Психология воздействия в профессиональной деятельности врача. Психологические методы вовлечения пациента в сотрудничество в процессе лечения

дополнительной информации

метода проб и ошибок

систематического анализа

эвристик

доминирования

заботы

ласки

подчинения

воздействие на окружение реципиента

воздействии на процесс построения образов

изменение конкретных материальных условий окружения реципиента

изменении параметров ситуации

наивысший уровень организации отношений и общения между людьми

начальный уровень организации отношений и общения между людьми

рудиментарное образование в процессе коммуникации

средство психологического манипулирования

ведущая причина развития, обеспечивающая механизм усвоения ценностей и норм

ведущая причина развития, обеспечивающая процесс социализации реципиента

ведущая причина развития, обеспечивающая развитие высших психических функций

ведущая причина развития, обеспечивающая эмоциональное развитие реципиента

в императивной стратегии воздействия

в манипулятивной стратегии воздействия

в развивающей стратегии воздействия

в смешанной стратегии воздействия

материальные стимулы, которыми обладает субъект воздействия

моральные принципы и нормы принятые в определенной страте

потребности, склонности, идеалы, убеждения, чувства объекта воздействия

потребности, склонности, идеалы, убеждения, чувства субъекта воздействия

интернализацию значений

контроль, направление и принуждение реципиента

наличие у субъекта воздействия безусловной харизмы

поощрение и наказание

силовое давление на реципиента

низкий уровень образования реципиента

низкий уровень осведомленности реципиента

низкий уровень социализации реципиента

новизна информации

ситуация неопределенности

на дискредитацию всей деятельности реципиента

на провал в заведомо беспроигрышной ситуации

на провал в критической ситуации

на провал в начале ситуации

на провал в сомнительной ситуации

социальный статус реципиента

убеждения реципиента

ценности реципиента

эмоциональная сфера и чувства реципиента

ориентирован на выгоду; ориентирован на комфорт; ориентирован на власть

ориентирован на реальность; ориентирован на собственное я; ориентирован на других

ориентирован на рост компетенций; ориентирован на сложность задачи; ориентирован на сохранение отношений

ориентирован на статус; ориентирован на прибыль; ориентирован на внимание

интересную, выгодную, посильную, социально важную, быстро достижимую

конкретную, измеримую, достижимую, реалистичную, ограниченную во времени

посильную, последовательную, постепенную, положительно эмоционально окрашенную, однозначную

престижную, выгодную, эстетически привлекательную, реалистичную, ограниченную во времени

эстетически ясную, простую, эмоционально привлекательную, быстро достижимую, знакомую

доверять профессионалам, знатокам своего дела

доверять специальным компетенциям и не доверять общим компетенциям

недискредитируемости специальных компетенций

ошибаться в оценках компетентности других

проверять компетенцию других манипулятивными методами

нахождение сходства и похвалу

отзеркаливание реципиента субъектом воздействия

подражание в поступках у реципиента

подстройку субъекта воздействия к объекту воздействия

методичное повторение инструкции при необходимости сформировать нужную реакцию

постепенного увеличения давления на сотрудника с целью принуждения его к увольнению

постепенность усложнения задач в процессе развития компетенций

свойство людей придерживаться определенной позиции, заняв ее публично

аргументирование просьбы вне зависимости от сложности исполнения

рациональности в формулировке просьб

свойство равных по положению людей лучше убеждать друг друга

социальной рефлективности при формулировании просьб и поручений

поведения и когнитивной сферы

поведения, когнитивной и эмоциональной сфер

только когнитивной сферы

только поведения

только системы установок

активное размышление реципиента над информацией без соотнесения ее с собственными убеждениями и доводами, работу с информацией только на оперативном уровне

активное размышление реципиента над информацией и соотношение ее с собственными убеждениями и знаниями

подачу информации в систематизированном виде

последовательную подачу дозированной информации, воспринимаемой реципиентом безальтернативно

структурирование информации с целью ее интервенции в систему ценностей реципиента

организацию информации таким образом, чтобы нужное решение в восприятии реципиента имело выраженное преимущество

отвлечение внимания от критического восприятия входящей информации

создание искусственных трудностей для сравнения альтернатив

управление вниманием реципиента в ситуации альтернативного выбора

посильность, последовательность, постепенность, положительная эмоциональная окраска, социальная однозначность

сложность, последовательность, постепенность, положительная эмоциональная окраска, социальная однозначность

сложность, спонтанность, дискретность, положительная эмоциональная окраска, социально однозначная

сложность, спонтанность, дискретность, увлекательность, социальная однозначность

сложность, спонтанность, постепенность, положительная эмоциональная окраска, социальная однозначность

не совпадают

совпадают

соотносятся как вторичное и первичное

частично совпадают

заставить реципиента усомниться в реальности и адекватности своего восприятия действительности

подчинить волю реципиента

разрушить систему ценностей реципиента

унизить реципиента

нахождение при конфликте альтернатив третьего решения, снимающего исходное противоречие

предварительную подготовленность реципиента к принятию нужного решения

применение эвристик, предполагающих готовые решения для реципиента и исключающие детальный анализ ситуации

решение проблемы как парадоксального, т.е. не вытекающего из исходных ситуативных посылок

групповых симпатий

коллективных предрассудков

новостной информации

оценочных стереотипов

прошлого опыта