Геймификация медицины и проблема детско-подростковой неуспешности

заикание и тики, энурез, энкопрез

склонность к веселью

склонность к фантазиям

трудности адаптации в социальной среде

заикание и тики, энурез, энкопрез, агрессивность и пр.

склонность к веселью

склонность к фантазиям

трудности в адаптации в виде конфликтов с другими членами семьи

данные об эффективности ограничены небольшим количеством отдельных программ

невозможность решать сложные межличностные проблемы, реагировать на невербальные сигналы

ограниченный доступ к технологиям в социально-экономических группах с низким уровнем доходов и среди национальных меньшинств

пациент может сам задавать темп

пациенты могут иметь к ней доступ, когда им это удобно

устраивает тех, кто беспокоится по поводу конфиденциальности

исключить отвлекающие ребенка факторы

обеспечить дозированную по времени и интеллектуальной нагрузке продолжительность сеанса

подобрать такой вариант компьютерной игры, который будет увлекательным для ребенка, соответствовать решению поставленной терапевтической задачи

предусмотреть отсутствие перерывов в процессе игры

убедиться, что ребенок не входит в группу риска возникновения игровой зависимости

на фоне геймификации попытаться уменьшить объем медикаментозных средств при церебральной патологии

сделать нагрузочный и трудоемкий реабилитационный процесс более привлекательным для пациента

сократить сроки реабилитационного процесса

уменьшить нагрузку при реабилитационном процессе

ребенку не требуется наблюдение игротерапевта

ребенок может дистанцироваться от проигравшего, но приобрести при этом жизненный опыт

ребенок может поставить себя на любое место

ребенок может сбросить напряжённость и страх перед другими людьми, повышая самооценку

ребенок перестает замечать окружающих

недостатки в семейной жизни, отодвигающие учебу на задний план

общее неблагополучное состояние общества

отсутствие близких друзей

увлечение чтением романов и лирики

а-терапия

в-терапия

е-терапия

м-терапия

мероприятие с непредсказуемым результатом

развлечение с индифферентным результатом

развлечение с отрицательным результатом

развлечение с положительным результатом

дефекты здоровья и развития ребенка

дефекты развития ребенка

недостаточный объём у ребенка знаний, умений и навыков

неукомплектованность портфеля ребенка учебными материалами

отлучение от компьютера

отсутствие поощрения

наличие соматических заболеваний

наследственные особенности, плохие способности

отсутствие в семье компьютера

отсутствие в семье телевизора

удаленность школы от места жительства

черты характера, проблемы с функционированием нервной системы

материальную необеспеченность семьи

наличие высокой тревожности

неблагополучную обстановку в семье, алкоголизм родителей

педагогическую безграмотность родителей

ссору ребенка с соседом-ровесником

в разных школах могут быть разные требования к учащимся

условия обучения могут не устраивать учащегося

учащегося могут плохо понимать из-за наличия языкового барьера

учительский коллектив не всегда способен индивидуально, без тенденциозности оценивать, развивать способности детей

вызывающая споры и дискуссии

которая не сопровождается достижением желаемого результата

которая сопровождается отдельными ошибками

не приносящая удовлетворение работнику

возможность использования этой технологии в качестве развлекательной

возможность родителей плотно контролировать процесс терапии

пациент может сам задавать темп

пациенты могут иметь к ней доступ, когда им это удобно, в обстановке конфиденциальности и комфорта

позволяет оказывать помощь (недоступную при других условиях) лицам, проживающим в географически изолированных зонах

возникает сильная обида

имеется синдром отмены

появляется абстинентный синдром

устраиваются истерики

внедрение новых запретов и ограничений на использование гаджетов

разработку определенных научно обоснованных нормативов на использование гаджетов

разумно сочетать возможности гаджетов с другими, проверенными, средствами лечения и обучения

снятие установленных запретов и ограничений на использование гаджетов

внедрение новых запретов и ограничений на использование гаджетов

разработку определенных научно обоснованных нормативов на использование гаджетов

разумно сочетать возможности гаджетов с другими проверенными средствами лечения и обучения

снятие установленных запретов и ограничений на использование гаджетов

изменение характера ребенка

развитие координации движений и ловкость

содействие освоению групповых норм поведения, налаживанию контакта со старшими

улучшение семейного климата

уменьшение боязни темноты, наказаний, замкнутых пространств

эмоциональную разрядку, снятие нервного напряжения

желание исправить ситуацию

конфликт с родителями

разочарование в родителях

чувство вины и потеря веры в свои возможности

администрацией, чересчур строго навязывающей детям школьные порядки

капитаном школьной спортивной команды

педагогом

ученическим коллективом

хозяйственной обслугой

задержки психического развития (ЗПР), психоречевого развития (ЗПРР), речевого развития (ЗРР)

наличие трудностей с кормлением ребенка

страхи, агрессивность, возбудимость, нарушения привязанности и симптомы аутизма

трудности адаптации в социальной среде

задержки психического развития (ЗПР), психоречевого развития (ЗПРР), речевого развития (ЗРР),

наличие трудностей с кормлением ребенка

страхи, агрессивность, возбудимость, нарушения привязанности и симптомы аутизма

трудности адаптации в социальной среде

могут консультировать пациентов по интернету

могут консультировать пациентов по телефону

не могут консультировать пациентов по интернету

не могут консультировать пациентов по телефону

нарушение функционирования мозжечка

нарушение функционирования таламуса

слабое зрение ребенка, плохой слух

функциональное неблагополучие со стороны коры головного мозга по данным ЭЭГ

дисциплинарно

замещая один вариант увлеченности другим

развивая у игрока волевые качества

только медикаментозно

только психотерапевтически

формируя критическое отношение к своему поведению

дисциплинарно

развивая у игрока волевые качества

только медикаментозно

только психотерапевтически

формируя критическое отношение к своему поведению

адреналина

дофамина

серотонина

тестостерона

другие важные дела могут отодвигаться на задний план

игрок может забыть о еде

игрок может забыть о сне

у игрока слабая воля, он не может заставить себя вовремя остановиться

находящимся на грани принятия опасных для здоровья решений

страдающим аппендицитом

страдающим депрессией

страдающим рассеянным склерозом

страдающим травмой конечности

страдающим тревожными расстройствами

отклонения в общественной деятельности школьника, которые вызывают порицание коллектива

отклонения в учебной деятельности школьника, которые связаны с успеваемостью учащегося

ситуацию, в которой поведение и результаты обучения не соответствуют неким требованиям школы

ситуацию, в которой результаты работы школьника не соответствуют некоему заданию

отклонения в общественной деятельности школьника, которые вызывают порицание коллектива

отклонения в учебной деятельности школьника, которые связаны с успеваемостью учащегося

ситуации, в которых результаты работы школьника не соответствуют некому заданию

ситуация, в которой поведение и результаты обучения не соответствуют неким требованиям школы

кибертерапия значительно удешевляет медицинскую помощь

кибертерапия значительно удорожает медицинскую помощь

кибертерапия обеспечивает значительно большую доступность профессиональной помощи

кибертерапия обеспечивает значительно меньшую доступность профессиональной помощи

разработка программного продукта является делом весьма дешевым

разработка программного продукта является делом весьма дорогим

внешнего порядка

внутреннего плана

связанные с воспитанием

связанные с увлечениями

причины внешнего порядка

причины внутреннего плана

причины, связанные с воспитанием

причины, связанные с увлечениями