Деонтологические аспекты формирования пациентоориентированного взаимодействия медицинских работников с особыми группами пациентов. Пациенты психиатрического профиля

давать простые и понятные инструкции и советы

подчеркивать их зрелость и способность к партнерству

указывать на совершенные ошибки, и требовать их исправления

успокаивать их и говорить только о приятных вещах

отстаивать соблюдение важных правил и моральных принципов

пытаться всеми силами заслужить доверие пациента

снять с пациента груз вины, подчеркнув, что все люди ошибаются

создавать дружескую свободную непринужденную атмосферу

обсудить этот вопрос с родственниками больного

оценить степень риска по мимике пациента и тону его речи

понаблюдать некоторое время за его действиями

прямо спросить о наличии мыслей такого характера

гарантировать пациенту сохранение врачебной тайны

демонстрировать свою эрудицию и богатый жизненный опыт

контактировать с семьей пациента и его коллегами по работе

проявлять жалость и взять пациента под свою опеку

временной грусти и одиночества, спровоцированное неблагоприятной жизненной ситуацией

глубокой подавленности с идеями собственной ничтожности и чувством безнадежности

тяжелой усталости и истощения в результате выполнения нагрузок, существенно превышающих обычные

упадка сил и растерянности на фоне ситуации, требующей принятия срочного решения

имеет право на бесплатное получение психофармакологических и общесоматических лекарственных препаратов

имеет право на тот же объем медицинской помощи, что и психически здоровый пациент

обязан информировать лечащего врача о том, что его постоянно наблюдает врач-психиатр

обязан постоянно принимать лекарственные препараты, назначенные ему врачом-психиатром

не способны понять обращенную к ним речь и невербальные знаки собеседника

склонны к агрессивному и опасному поведению, с ненавистью относятся к медицинским работникам

склонны к неверной оценке материальных ресурсов и не понимают истинную ценность денег и вещей

способны к логичному изложению своих проблем и правильному пониманию ситуации

использовать данные дополнительных обследований, чтобы доказать, что никакой болезни нет

показать, что вы со всей серьезностью относитесь к страданиям больного

посоветовать ему побольше времени проводить на свежем воздухе

успокоить и сказать, что все имеющиеся расстройства не опасны

вести разговор только в присутствие физически крепких мужчин

выполнять все допустимые требования пациента

давать пациенту четкие команды, и требовать их неукоснительного выполнения

пытаться обнять и приласкать пациента

показать свое стремление выслушать и прийти на помощь

призвать к активным действиям и общению со здоровыми

развлечь приятным разговором или рассмешить его

упрекнуть в бесхарактерности и мягкотелости

найти простые и понятные аргументы, доказывающие, что пациент ошибается

попытаться перевести разговор на другую тему

продемонстрировать свой авторитет и большую информированность в обсуждаемом вопросе

расспросить пациента о чувствах, которые он при этом испытывает

подчеркнуть, что большинство людей не разделяют его точку зрения

подчеркнуть, что различия во мнениях естественны

сказать пациенту, что вы с ним абсолютно не согласны

сказать пациенту, что вы с ним совершенно согласны

высказать уважение к возрасту, заслугам и жизненному опыту пациента

оградить больного от любой неприятной информации, принимать решения без его участия

порицать любые проявления лени, настаивать на выполнении физических упражнений

тренировать память пациента с помощью различных тестов и заданий

взять больного под свою опеку и обращаться с ним, как с беспомощным ребенком

многократно повторять информацию и требовать, чтобы пациент её запомнил

постоянно пояснять свои действия и словами описывать, что происходит

указывать пациенту на его ошибки и требовать, чтобы он самостоятельно их исправил

настойчиво уходить от конфликта

относиться к ним с заботой, по-родительски

постоянно их хвалить и подбадривать

указывать им на ошибки и неудачи