Клинико-психологическая экспертная оценка психического (психологического) состояния несовершеннолетних, совершивших суицид

дисгармонических и патологических пубертатных явлений и кризисных состояний подросткового возраста

отклонений психического развития несовершеннолетнего от норм соответствующего возрастного периода

психогенных и иных патологических психических состояний несовершеннолетнего в период, предшествовавший смерти

характеристик наследственности несовершеннолетнего по психическим расстройствам

анализа медицинской документации

анализа ситуации, непосредственно предшествовавшей самоубийству несовершеннолетнего

полных текстов показаний свидетелей

структурированного клинико-психопатологического анализа всех материалов дела в соответствии с типовым алгоритмом

1000-1200 случаев

200-300 случаев

50-100 случаев

700-800 случаев

воспринимаемой обременительности себя для окружающих

желания умереть

сочетания желания умереть и готовности умереть

утраченного чувства принадлежности к группе

досуицидальному

сильных суицидальных идей

суицидальных действий

суицидальных идей

возрастные психологические характеристики

личностные особенности несовершеннолетнего

наличие психологической поддержки и ее характер

психическое расстройство, психопатологические особенности

актуальная ситуация, проблемы и конфликты

алкоголь, ПАВ

возрастные психологические характеристики несовершеннолетнего

социальная ситуация развития в динамике онтогенеза

анализа и квалификации ситуации и поведения подростка в период, непосредственно предшествующий смерти

анализа психического развития несовершеннолетнего в различные возрастные периоды (ранний, дошкольный, младший школьный, подростковый)

клинической квалификации нарушений психического развития несовершеннолетнего в соответствии с возрастными характеристиками

психологического описания и квалификации ситуации и поведения подростка в течение длительного периода, предшествовавшего смерти (от нескольких месяцев до года)

вывода о совокупном влиянии ряда внешних и внутренних факторов на психическое (психологическое) состояние суицидента в период, предшествовавший смерти

заключения о причинно-следственной связи между действиями обвиняемого и психическим (психологическим) состоянием суицидента, предшествовавшим смерти

констатации только состояния психического (психологического, эмоционального) состояния суицидента в период, предшествовавший смерти

описания индивидуально-психологических особенностей несовершеннолетнего суицидента

причинах и этиологии самоубийств

психологических основах самоповреждающего поведения

структурно-лингвистических характеристиках языка

толковании смысла текстов

ретроспективную реконструкцию событий и состояний людей

тестологическое исследование индивидуально-психологических особенностей участников уголовного дела

экспериментально-психологическое исследование представленных материалов

экспертную оценку методологической правильности проводимой экспертизы

направить материалы дела руководителю экспертной организации

направить следователю запрос на предоставление дополнительных материалов

отказаться от дачи заключения

составить заключение по имеющимся материалам

запросить ее у следователя

найти ее через поисковики сети Интернет

связаться с родственниками несовершеннолетнего

сделать запрос в школу, где учился несовершеннолетний

многократно

не менее двух раз

один раз

систематически

восприятием смерти как предпочтительного варианта разрешения проблемы

недооценкой значения самоубийства для себя и других

непониманием окончательности смерти

нереалистичным представлением о результате поступка

партнерами

сверстниками

учителями

членами семьи

А. Беком

А.Г. Амбрумовой

В.А. Тихоненко

Э. Шнейдманом

доведения до самоубийства

организации деятельности, направленной на побуждение к совершению самоубийства

склонения к совершению самоубийства

содействия совершению самоубийства

внутри- и межличностные проблемы

конфликты в семье

неразделенные чувства

психические расстройства

родители, братья, сестры, другие родственники

сверстники, друзья, одноклассники

соседи по дому, друзья родителей

школьные учителя, воспитатели, педагоги-психологи

демонстративному типу личности

импульсивному типу личности

интровертированному типу личности

сензитивному типу личности

А.Г. Амбрумовой

Б.С. Положему

В.А. Тихоненко

Ю.В. Попову

в каждом деле по-своему

в соответствии с последовательностью материалов в деле

в соответствии с хронологией жизни подростка

в соответствии со сферами жизнедеятельности несовершеннолетнего

автобиографический метод

герменевтический метод

патопсихологический метод

экспериментально-психологический метод

интеллектуальный уровень, индивидуально-психологические особенности, личностные качества потерпевшего

мотивы и смыслы несовершеннолетнего потерпевшего в период времени, предшествовавший самоубийству

особенности межличностных отношений потерпевшего, его отношения с ближайшим социальным окружением, социальная ситуация развития и характеристики социума

причинно-следственные связи между действиями обвиняемого и психическим состоянием потерпевшего, предшествовавшим самоубийству

доведение до самоубийства

организация деятельности, направленной на побуждение к совершению самоубийства

склонение к совершению самоубийства

содействие совершению самоубийства

10,5 единиц

15,7 единиц

3,5 единиц

8,4 единиц

входит в компетенцию экспертов

входит в перечень обязательных вопросов для экспертов

выходит за пределы компетенции экспертов

является предметом КСППЭ несовершеннолетних

нежелание огорчать близких

непонимание конечности и необратимости смерти

страх перед смертью

стремление решить свои проблемы через суицид

одиннадцатом месте

первом месте

третьем месте

шестом месте

в каком психическом состоянии находился несовершеннолетний в период, предшествовавший самоубийству

какими были мотивы и смыслы несовершеннолетнего в период, предшествовавший самоубийству

кто оказывал влияние на принятие подэкспертным решения совершить самоубийство (путем угроз, жестокого обращения и других способов)

мог бы несовершеннолетний принять решение о совершении самоубийства, если бы на него не оказывалось давление в виде угроз и унижений

имеется ли причинно-следственная связь между действиями обвиняемого и психическим состоянием потерпевшего в период, предшествовавший самоубийству

какие мотивы несовершеннолетнего в период, предшествовавший самоубийству, могли оказать существенное влияние на принятие им решения совершить суицид

кто мог оказывать влияние на несовершеннолетнего (путем угроз, жестокого обращения и других способов), результатом чего стало принятие им решения совершить самоубийство

мог бы несовершеннолетний принять решение о совершении самоубийства, если бы на него не оказывалось давление в виде угроз, унижений, жестокого обращения

в каком психическом состоянии находился несовершеннолетний в период, предшествовавший самоубийству

имеется ли причинно-следственная связь между действиями обвиняемого и психическим состоянием потерпевшего в период, предшествовавший самоубийству

каковы индивидуально-психологические особенности несовершеннолетнего, могли ли они способствовать совершению самоубийства

находился ли несовершеннолетний в состоянии, предрасполагающем к совершению самоубийства

в каком психическом состоянии находился несовершеннолетний в период, предшествовавший самоубийству

имеется ли причинно-следственная связь между действиями обвиняемого и психическим состоянием потерпевшего в период, предшествовавший самоубийству

каковы индивидуально-психологические особенности несовершеннолетнего, могли ли они способствовать совершению самоубийства

мог ли несовершеннолетний в момент совершения самоубийства осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий либо руководить ими

в каком психическом состоянии находился несовершеннолетний в период, предшествовавший самоубийству

имеется ли причинно-следственная связь между действиями обвиняемого и психическим состоянием потерпевшего в период, предшествовавший самоубийству

имеется ли причинно-следственная связь между информацией, полученной несовершеннолетним посредством сети Интернет, и психическим состоянием несовершеннолетнего в период, предшествовавший его самоубийству

каковы индивидуально-психологические особенности несовершеннолетнего, могли ли они способствовать совершению самоубийства

биографический метод

герменевтический метод

клинико-психопатологический метод

патопсихологический метод

встречаются без связи с возрастом

встречаются одинаково часто у старших и младших подростков

чаще встречаются среди младших подростков

чаще встречаются среди старших подростков

анализа результатов прижизненного психологического обследования несовершеннолетнего

анализа ситуации, непосредственно предшествовавшей самоубийству несовершеннолетнего

полных текстов показаний свидетелей

структурированного психологического анализа всех материалов дела в соответствии с типовым алгоритмом

не демонстрирует определенной динамики

остается на одном уровне

увеличивается

уменьшается

комиссионного обсуждения, решения экспертных вопросов, формулировки выводов и оформления заключения

ознакомления с делом, экспертного анализа и составления заключения

передачи заключения экспертизы следствию или суду и представления его в судебном заседании

предварительной оценки полученной информации и решения вопроса о необходимости запроса дополнительных материалов

переход от суицидальных мыслей к действию

последствия суицидальных действий

суицидальные мысли

факторы формирования суицидального поведения

без связи с возрастом

одинаково часто у старших и младших подростков

среди младших подростков

чаще среди старших подростков

аккаунты, переписка в социальных сетях

материалы медицинской документации

показания родителей, братьев, сестер, других родственников

школьные характеристики, показания учителей, педагога-психолога

органические психические расстройства

психические расстройства шизофренического спектра

психогенные психические расстройства

умственная отсталость

клинический анализ психического состояния несовершеннолетнего перед совершением самоубийства, влиявших на него факторов и причинно-следственных связей

написание анамнестической части заключения

ознакомление с делом, составление выписок и плана заключения

формулирование предварительных выводов и ответов на вопросы

клинический анализ психического (психологического) состояния несовершеннолетнего перед совершением самоубийства, влиявших на него факторов и причинно-следственных связей

написание анамнестической части заключения

ознакомление с делом, составление выписок и плана заключения

формулирование предварительных выводов и ответов на вопросы

без связи с половой принадлежностью

мальчиками и девочками с одинаковой частотой

чаще девочками

чаще мальчиками

не менее двух раз

несколько раз

однократно

систематически

подавленности

равнодушия

эмоционального возбуждения

эмоционального напряжения

подавленности

тревожного ожидания

эмоционального возбуждения

эмоционального напряжения

смыслового восприятия актуальной ситуации и своего будущего

смыслового восприятия будущего и смерти

смыслового восприятия подростком себя и собственного будущего

смыслового восприятия себя, ситуации, будущего и смерти