1. Ответы на тесты
  2. Тестирование медработни...
  3. НМО
  4. Частные методики адапти...
Вопросы с ответами

Частные методики адаптивной физической культуры

10 503
3 505 0
Скачать PDF Купить вопросы
*Внимание! Все вопросы доступны на сайте, После покупки вам будут доступны вопросы в *.PDF для скачивания

  • Ответ проверен

    1503
    В чем заключается второй этап обучения плаванию?

    1. в обучении технике плавания начинается с разучивания на суше плавательных упражнений имитационного характера с последующим переносом разученного умения в водную среду

    2. в определении входа и выхода из воды

    3. в разучивании согласования движений ногами с дыханием

    4. в разучивании согласования движений руками и ногами

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503
    В чем заключается первый этап обучения плаванию?

    1. в определении входа и выхода из воды

    2. в определении глубины в различных местах бассейна

    3. в ориентировке детей относительно места проведения занятий

    4. в разучивании согласования движений ногами с дыханием

    5. в разучивании согласования движений руками и ногами

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503
    До какого времени рекомендуется постепенное увеличение тренировки по адаптивному плаванию?

    1. до 10 мин

    2. до 15 мин

    3. до 20 мин

    4. до 30 мин

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503
    Какими видами спорта могут заниматься дети с депривацией зрения?

    1. коньки

    2. легкая атлетика

    3. лыжные гонки

    4. плавание

    5. тяжелая атлетика

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503
    Какова продолжительность занятий в первые дни начала тренировок?

    1. 1-2 мин

    2. 2-3 мин

    3. 3-4 мин

    4. 4-5 мин

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503
    Какую коррекционную направленность имеет упражнение "бег из различных исходных положений: присед, сед, сед спиной к направлению движения, лежа"?

    1. дифференциация мышечных усилий, динамическое равновесие, согласованность движений рук и ног

    2. концентрация внимания, развитие слуха, пространственная дифференциация

    3. координация движений, концентрация внимания, развитие слухового восприятия

    4. усвоение темпа и ритма, динамическое равновесие, дифференциация пространственных и динамических параметров

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503
    Какую коррекционную направленность имеет упражнение "бег по кругу (вправо-влево) с изменением диаметра круга"?

    1. дифференциация мышечных усилий, динамическое равновесие, согласованность движений рук и ног

    2. концентрация внимания, развитие слухового восприятия, дифференциация пространственных параметров

    3. координация движений, концентрация внимания, развитие слухового восприятия

    4. преодоление чувства страха, дифференциация расстояния, чувство ритма

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503
    Какую коррекционную направленность имеет упражнение "бег по разметке (10 м)"?

    1. динамическое равновесие, согласованность движений рук и ног, чувство ритма

    2. дифференциация мышечных усилий, динамическое равновесие, согласованность движений рук и ног

    3. преодоление чувства страха, дифференциация расстояния, чувство ритма

    4. усвоение темпа и ритма, динамическое равновесие, дифференциация пространственных и динамических параметров

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503
    Какую коррекционную направленность имеет упражнение "бег по сигналу, догоняя партнера"?

    1. дифференциация мышечных усилий, динамическое равновесие, согласованность движений рук и ног

    2. концентрация внимания, развитие слуха, пространственная дифференциация

    3. ориентировка в пространстве, концентрация внимания

    4. преодоление чувства страха, дифференциация расстояния, чувство ритма

    5. усвоение темпа и ритма, динамическое равновесие, дифференциация пространственных и динамических параметров

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503
    Какую коррекционную направленность имеет упражнение "бег с изменением направления по сигналу"?

    1. динамическое равновесие, согласованность движений рук и ног, чувство ритма

    2. дифференциация мышечных усилий, динамическое равновесие, согласованность движений рук и ног

    3. концентрация внимания, развитие слухового восприятия, дифференциация пространственных параметров

    4. преодоление чувства страха, дифференциация расстояния, чувство ритма

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503
    Какую коррекционную направленность имеет упражнение "бег через кирпичики высотой 5-15 см"?

    1. динамическое равновесие, согласованность движений рук и ног, чувство ритма

    2. концентрация внимания, развитие слухового восприятия, дифференциация пространственных параметров

    3. преодоление чувства страха, дифференциация расстояния, чувство ритма

    4. усвоение темпа и ритма, динамическое равновесие, дифференциация пространственных и динамических параметров

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503
    Какую коррекционную направленность имеет упражнение "впрыгивание на гимнастические маты (высота 15-45 см)"?

    1. дифференциация мышечных усилий, пространства, глазомер

    2. дифференциация мышечных усилий, пространственных параметров движения

    3. согласованность движений рук и ног, дифференциация мышечных усилий и пространственных параметров

    4. усвоение темпа и ритма, динамическое равновесие, дифференциация пространственных и динамических параметров

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503
    Какую коррекционную направленность имеет упражнение "метание различных по весу и диаметру снарядов на дальность и в цель"?

    1. динамическое равновесие, согласованность движений рук и ног

    2. дифференциация динамических усилий, координация движений

    3. преодоление чувства страха, дифференциация динамических и пространственных параметров, чувство ритма

    4. согласованность движений рук и ног, дифференциация мышечных усилий, координация движений

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503
    Какую коррекционную направленность имеет упражнение "прыжки на одной ноге (левой, правой)"?

    1. динамическое равновесие, согласованность движений рук и ног

    2. координация движений, дифференциация динамических пространственных усилий

    3. преодоление чувства страха, дифференциация динамических и пространственных параметров, чувство ритма

    4. согласованность движений рук и ног, чувство ритма, координация движений

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503
    Какую коррекционную направленность имеет упражнение "прыжки через предметы, расположенные на одинаковом и разном расстоянии"?

    1. динамическое равновесие, согласованность движений рук и ног

    2. дифференциация расстояния и усилий, глазомер, чувство ритма

    3. преодоление чувства страха, дифференциация динамических и пространственных параметров, чувство ритма

    4. согласованность движений рук и ног, чувство ритма, координация движений

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503
    Какую коррекционную направленность имеет упражнение "прыжок в высоту с разбега"?

    1. дифференциация мышечных усилий, пространства, глазомер

    2. дифференциация мышечных усилий, пространственных параметров движения

    3. координация движений, согласованность движений рук и ног, усвоение темпа и ритма

    4. согласованность движений рук и ног, дифференциация мышечных усилий, координация движений

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503
    Какую коррекционную направленность имеет упражнение "прыжок в длину с места на максимальный результат и на заданное расстояние"?

    1. динамическое равновесие, согласованность движений рук и ног

    2. координация движений, дифференциация динамических пространственных усилий

    3. координация движений, согласованность движений рук и ног, усвоение темпа и ритма

    4. преодоление чувства страха, дифференциация динамических и пространственных параметров, чувство ритма

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503
    Какую коррекционную направленность имеет упражнение "прыжок в длину с разбега на максимальный результат и на заданное расстояние"?

    1. динамическое равновесие, согласованность движений рук и ног

    2. дифференциация мышечных усилий, пространства, глазомер

    3. координация движений, согласованность движений рук и ног, усвоение темпа и ритма

    4. согласованность движений рук и ног, дифференциация мышечных усилий, координация движений

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503
    Какую коррекционную направленность имеет упражнение "спрыгивание со скамейки, куба (10-30 см) с приземлением в указанное место" (при соблюдении техники безопасности)?

    1. дифференциация мышечных усилий, пространства, глазомер

    2. дифференциация мышечных усилий, пространственных параметров движения

    3. координация движений, согласованность движений рук и ног, усвоение темпа и ритма

    4. согласованность движений рук и ног, дифференциация мышечных усилий и пространственных параметров

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503
    К характерным расстройствам схем произвольных движений у детей с ДЦП относятся

    1. нарушение мышечного тонуса, равновесия и координации

    2. нарушения зрительного восприятия

    3. нарушения слухового восприятия

    4. неуверенная неустойчивая ходьба

    5. патологические позы тела и конечностей

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503
    На сколько отстают от своих здоровых сверстников по уровню физического развития и физической подготовленности дети-инвалиды?

    1. на 1 год и больше

    2. на 1-2 года и больше

    3. на 1-3 года и больше

    4. на 2-4 года и больше

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503
    С какой целью применяются резиновые амортизаторы во время занятия по адаптивному плаванию?

    1. с целью адаптации к водной среде

    2. с целью ориентировки детей относительно места проведения занятий

    3. с целью получения информации о сопротивлении воды во время гребка

    4. с целью разучивания согласования движений руками и ногами

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503
    У какого процента детей с потерей слуха наблюдается задержка моторного развития?

    1. в 30% случаев

    2. в 43,6% случаев

    3. в 62% случаев

    4. в 80% случаев

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503
    У какого процента детей с потерей слуха наблюдается снижение скоростных качеств?

    1. в 43,6% случаев

    2. в 62% случаев

    3. в 80% случаев

    4. от 12 до 30% случаев

    Показать полность

  • Ответ проверен

    1503
    У какого процента детей с потерей слуха наблюдаются трудности сохранения динамического равновесия?

    1. в 21%

    2. в 30% случаев

    3. в 43,6% случаев

    4. в 80% случаев

    Показать полность