Арт-терапевтический подход в работе с тревожными состояниями у детей младшего школьного возраста
-
Ответ проверен 1503 Важным аспектом проведения арт-терапевтического занятия с детьми младшего школьного возраста является
-
использование сложных техник и материалов для развития творческих способностей
-
предоставление ребенку полной свободы действий без каких-либо инструкций
-
строгое соблюдение плана занятия без возможности импровизации
-
структурирование занятия с возможностью гибкости и адаптации к потребностям ребенка
-
-
Ответ проверен 1503 Игровые элементы и разнообразные материалы в арт-терапии используются
-
для диагностики скрытых психологических проблем
-
для оценки уровня интеллектуального развития ребенка
-
для поддержания интереса ребенка и облегчения процесса самовыражения
-
для развития у ребенка художественных навыков и талантов
-
-
Ответ проверен 1503 Какая деятельность становится ведущей в младшем школьном возрасте, определяя особенности развития ребенка?
-
игровая
-
общение со сверстниками
-
трудовая
-
учебная
-
-
Ответ проверен 1503 Какая из перечисленных характеристик НЕ является типичной для младшего школьного возраста по Д.Б. Эльконину?
-
ведущая деятельность - учение
-
преобладание игровой мотивации
-
развитие теоретического мышления
-
формирование произвольности и самоконтроля
-
-
Ответ проверен 1503 Какая особенность эмоциональной сферы характерна для младших школьников?
-
преобладание рационального мышления над эмоциональными переживаниями
-
сниженная эмоциональная реактивность
-
эмоциональная лабильность и быстрая смена настроения
-
эмоциональная стабильность и уравновешенность
-
-
Ответ проверен 1503 Какие изменения происходят с работоспособностью детей в младшем школьном возрасте?
-
зависит от индивидуальных особенностей ребенка и не связана с возрастом
-
не изменяется по сравнению с дошкольным возрастом
-
повышается, увеличивается объем внимания и концентрация
-
снижается из-за быстрой утомляемости
-
-
Ответ проверен 1503 Какое влияние оказывает успешная адаптация к школе на самооценку младшего школьника?
-
может как повысить, так и снизить самооценку в зависимости от темперамента ребенка
-
не оказывает существенного влияния на самооценку
-
повышает самооценку, способствует формированию уверенности в себе
-
снижает самооценку из-за повышенных требований и нагрузки
-
-
Ответ проверен 1503 Какое из перечисленных изменений НЕ является характерным для когнитивного развития детей младшего школьного возраста?
-
преобладание образного мышления над абстрактным
-
развитие логического мышления
-
развитие произвольной памяти
-
улучшение способности к концентрации внимания
-
-
Ответ проверен 1503 Какой из перечисленных факторов НЕ является характерным признаком невротических страхов?
-
высокая эмоциональная насыщенность и напряженность
-
негативное влияние на формирование личности и социальную адаптацию
-
транзиторный характер и исчезновение с возрастом
-
хроническое течение и устойчивый характер
-
-
Ответ проверен 1503 Какой из перечисленных факторов относится к биологическим, повышающий риск развития тревожных состояний?
-
нарушение привязанности
-
низкий вес при рождении
-
психотравмирующие события
-
тревожность родителей
-
-
Ответ проверен 1503 Какой навык развивается у детей младшего школьного возраста, позволяя им контролировать свои импульсы и действовать в соответствии с правилами?
-
игнорирования социальных норм
-
импульсивного реагирования
-
саморегуляции
-
спонтанного поведения
-
-
Ответ проверен 1503 Как специалист должен завершать арт-терапевтическое занятие?
-
давая домашнее задание для закрепления пройденного материала
-
на позитивной ноте, акцентируя внимание на достижениях и усилиях ребенка
-
не уделяя внимания завершению, предоставляя ребенку свободу покинуть занятие, когда он захочет
-
подчеркивая ошибки и недостатки работы ребенка
-
-
Ответ проверен 1503 Кто из известных психологов разработал периодизацию психического развития, выделяя младший школьный возраст как отдельный этап?
-
А.Н. Леонтьев
-
Д.Б. Эльконин
-
Л.С. Выготский
-
П.Я. Гальперин
-
-
Ответ проверен 1503 Маркер неблагополучия, указывающий на то, что ребенок часто испытывает страх, тревогу, грусть и раздражение
-
низкий порог фрустрации
-
преобладание негативных эмоций
-
чрезмерная эмоциональная реактивность
-
эмоциональная лабильность
-
-
Ответ проверен 1503 Маркер, свидетельствующий о трудностях в распознавании и выражении эмоций у ребенка
-
алекситимия
-
низкий порог фрустрации
-
преобладание негативных эмоций
-
чрезмерная эмоциональная реактивность
-
-
Ответ проверен 1503 Метод диагностики тревожных расстройств у детей, предполагающий использование стандартизированных опросников и проективных методик
-
анализ продуктов творчества
-
клиническое интервью
-
наблюдение
-
психологическое тестирование
-
-
Ответ проверен 1503 Младший школьный возраст в России охватывает возрастной период
-
10-15 лет
-
15-18 лет
-
3-6 лет
-
6-10 лет
-
-
Ответ проверен 1503 На каком этапе арт-терапевтического занятия специалист должен внимательно наблюдать за ребенком, отмечая его эмоциональные реакции и особенности взаимодействия с материалами?
-
анализ результатов
-
завершение и обсуждение
-
подготовка к занятию
-
проведение занятия
-
-
Ответ проверен 1503 Поступление в школу для ребенка знаменует собой
-
временный этап, не оказывающий существенного влияния на развитие ребенка
-
завершение важного этапа развития и переход к более спокойному периоду жизни
-
переход к новому этапу развития, связанному с новыми требованиями и социальными ролями
-
этап, который легко дается всем детям и не вызывает трудностей с адаптацией
-
-
Ответ проверен 1503 Преимущества арт-терапии, которые делают ее особенно эффективной для работы с детьми
-
вербальный характер и возможность обсудить проблемы словами
-
невербальный характер, игровая форма, развитие креативности
-
строгая структурированность занятий и четкие правила
-
фокус на развитии когнитивных способностей и логического мышления
-
-
Ответ проверен 1503 Признак тревожности, который может наблюдаться у ребенка на физиологическом уровне
-
агрессивное поведение, замкнутость, избегание общения
-
низкая мотивация, отсутствие инициативы, слабая настойчивость
-
трудности в распознавании и выражении своих эмоций
-
учащенное сердцебиение, потливость, дрожь, боли в животе
-
-
Ответ проверен 1503 Принцип арт-терапии, который предполагает, что терапевтический процесс должен учитывать все аспекты личности клиента
-
индивидуальный подход
-
креативность
-
проекция
-
целостность
-
-
Ответ проверен 1503 Принцип арт-терапии, позволяющий детям выразить свои эмоции и переживания через творчество, минуя вербальные ограничения
-
индивидуальный подход
-
невербальный характер
-
символизация
-
сублимация
-
-
Ответ проверен 1503 Принцип арт-терапии, предполагающий адаптацию методов и техник к индивидуальным потребностям каждого клиента
-
индивидуальный подход
-
креативность
-
символизация
-
целостность
-
-
Ответ проверен 1503 С какой целью специалист обсуждает с ребенком его работу после арт-терапевтического занятия?
-
оценить уровень творческих способностей ребенка
-
помочь ребенку вербализовать свои чувства и мысли, связанные с работой
-
проанализировать символическое значение рисунка
-
сравнить работу ребенка с работами других детей
-
-
Ответ проверен 1503 Укажите стиль воспитания, способствующий развитию тревожных состояний у детей
-
авторитарный
-
демократический
-
либеральный
-
попустительский
-
-
Ответ проверен 1503 Этап арт-терапевтического занятия, который предполагает выбор методов и материалов, соответствующих индивидуальным потребностям ребенка
-
завершение и обсуждение
-
оценка результатов
-
подготовка к занятию
-
проведение занятия
-
-
Ответ проверен 1503 Этическая норма арт-терапии, которая предполагает, что информация, полученная от ребенка во время занятий, НЕ разглашается третьим лицам
-
безопасность
-
добровольность
-
конфиденциальность
-
профессионализм
-