Расстройства аутистического спектра (по утвержденным клиническим рекомендациям) - 2024

использование лекарственных средств по показаниям, не утвержденным государственными регулирующими органами

использование лекарственных средств по показаниям, не утвержденным государственными регулирующими органами, не упомянутым в инструкции по применению

использование лекарственных средств по показаниям, упомянутым в инструкции по применению

использование лекарственных средств по показаниям, утвержденным государственными регулирующими органами, упомянутым в инструкции по применению

комплекс медицинских, педагогических, психологических и иных мероприятий, направленных на восстановление или компенсацию нарушенных, или полностью утраченных, в результате болезни или травмы, нормальных психических и физиологических функций человеческого организма

комплекс мероприятий, направленных на восстановление или компенсацию нарушенных в результате болезни нормальных физиологических функций человеческого организма

процесс формирования отсутствовавших у инвалидов способностей к профессиональной деятельности

система и процесс формирования отсутствовавших у инвалидов способностей к бытовой, общественной, профессиональной и иной деятельности

комплекс оптимальных для инвалида реабилитационных мероприятий, включающий в себя отдельные виды, формы, объемы, сроки и порядок реализации медицинских, профессиональных и других реабилитационных мер, направленных на восстановление, компенсацию нарушенных функций организма, формирование, восстановление, компенсацию способностей инвалида к выполнению определенных видов деятельности

программа государственных гарантий бесплатного оказания инвалиду медицинской помощи

система и процесс полного или частичного восстановления способности инвалидов к бытовой, общественной, профессиональной и иной деятельности

система и процесс формирования и развития способностей инвалидов к образовательной, досугово-игровой, бытовой, общественной и иной деятельности

активностью либо появлением нарушений в развитии после 3-х лет

качественным нарушением реципрокного социального взаимодействия

наличием выраженных симптомов в группе, повторяющимся стереотипным поведением

наличием ярко выраженных симптомов в группе аномалий в общении (коммуникации)

все дети до трех лет

дети, которые имеют положительный результат скрининга на расстройство аутистического спектра

дети, у которых есть сиблинги с расстройством аутистического спектра

дети, у которых отмечается нарушение развития навыков речи и коммуникации, нарушения поведения и эмоциональные расстройства

наличия сопутствующих психиатрических расстройств

наличия сопутствующих соматических расстройств

течения расстройства аутистического спектра в динамике

1 раз в год

не реже 1 раза в год

не чаще 1 раза в год

раз в 6 месяцев

нервозности

подозрения на эпилепсию

расстройства настроения

регрессии развития

сопутствующих нарушений моторного развития

глюкозы в крови

индекса массы тела

креатинина

липидного профиля

пролактина в крови

экстрапирамидных осложнений

значимый

лучший исход из возможных

оптимальный

результативный

эффективный

врожденные пороки развития при отсутствии нарушения интеллектуального развития, эпилепсии или двигательных нарушений

если нет данных о проведении скрининга на наличие врожденных заболеваний при рождении

малые аномалии или врожденные пороки развития в сочетании с нарушением интеллектуального развития, эпилепсией или двигательными нарушениями

признаки метаболических нарушений (сонливость, заторможенность, кома, циклические рвоты, гепато- или спленомегалия, нефролитиаз)

семейный анамнез

эпилепсия или моторные нарушения

коэффициентом интеллектуальности (IQ) ниже 50

нарушением социального взаимодействия

повторяющимся и стереотипным поведением и деятельностью

появлением нарушений в развитии после 3-х лет

тяжелой моторной гиперактивностью

нарушением в коммуникации

нарушением реципрокного социального взаимодействия

не отвечает диагностическим критериям аутизма (F84.0 и F84.1), дезинтегративного расстройства детского возраста (F84.3) или гиперкинетического расстройства (F90-)

отсутствием социального нарушения аутистического типа

повторяющимся и стереотипным поведением и деятельностью

появлением нарушений в развитии после 3-х лет

арипипразол

атомоксетин

мелатонин

рисперидон

сертралин

депрессии

обсессивно-компульсивного расстройства

раздражительности

синдрома дефицита внимания

тревожных расстройств

коррекции нежелательного поведения

преодоления ограниченности интересов и повторяющегося поведения

развития когнитивных способностей

развития речевых навыков

развития социальной коммуникации

снижения тревожности

до 78 месяцев

от 1 года до 16 лет

от 16 до 30 месяцев

от 4-х лет

качественное нарушение социального взаимодействия

лучше формируются социальные навыки, позволяющие не оказываться в полной социальной изоляции

отчетливые повторяющиеся и стереотипные поведение, интересы и деятельность

реже отмечаются яркие проявления стереотипного поведения и приверженности ритуалам

узкие и сверхценные интересы чаще связаны с людьми и социально более привычны

болевой синдром

нарушения сна

соматические расстройства

стереотипное поведение

узкие интересы

эпилепсия

в первые 2 года жизни

в первые 3 года жизни

в первые 5 года жизни

в первый год жизни

а также для подростков и молодых людей с расстройствами аутистического спектра

в возрасте от 18 до 30 месяцев

в возрасте от 4 до 12 лет

в возрасте от 4 до 6 лет

дошкольного возраста

в младенческом возрасте

в раннем детском возрасте

в старшем возрасте

апатия

нарушение коммуникации (аномалии в общении)

нарушения в области социального взаимодействия

нарушения сна и питания

ограниченное, стереотипное, повторяющееся поведение

раздражение и возбуждение

задержкой развития или полным отсутствием речи (не сопровождается попытками компенсировать с помощью альтернативных способов общения, таких как жесты или мимика; часто предшествует отсутствие коммуникативного гуления, лепета)

недостатком использования невербального поведения, такого как взгляд, выражение лица, позы и жесты

неспособностью инициировать или поддерживать разговор с другими при наличии адекватной речи

отсутствием реципрокных отношений

стереотипным и повторным использованием речевых оборотов или своеобразного языка

компульсивным выполнением определенных, нефункциональных действий или ритуалов

отсутствием социальной или эмоциональной взаимности

отсутствием спонтанной имитационной игры, ролевой игры или социального подражания

стереотипным и повторным использованием речевых оборотов или своеобразного языка

недостатком использования невербального поведения, такого как взгляд, выражение лица, позы и жесты

неспособностью вступить в отношения со сверстниками, соответствующие возрасту

неспособностью инициировать или поддерживать разговор с другими при наличии адекватной речи

отсутствием социальной или эмоциональной взаимности (нет реципрокных отношений)

постоянной поглощенностью частями объектов

отсутствием потребности разделить радость, интересы, или достижения с другими людьми (например, ребенок не показывает предметы, представляющие интерес для других людей)

отсутствием социальной или эмоциональной взаимности (нет реципрокных отношений)

отсутствием спонтанной имитационной игры, ролевой игры или социального подражания

постоянной поглощенностью частями объектов

стереотипным и повторным использованием речевых оборотов или своеобразного языка

качественное нарушение в коммуникации

качественное нарушение социального взаимодействия

коэффициент интеллектуальности (IQ) ниже 50

отсутствие социального нарушения аутистического типа

повторяющиеся и стереотипные поведение, интересы и деятельность

агрессия и аутоагрессия

апатия

нарушение коммуникации

нарушения сна и питания

фобии

направлены на развитие нескольких групп навыков

направлены на развитие определенной группы навыков

реализуются на дому, в специализированных центрах или образовательных организациях

содержание программы хорошо конкретизировано

являются интенсивными программами

являются кратковременными