Вопросы с ответами

Тесты с вопросами и ответами для медицинского психолога

Тесты по курсу «Должность Медицинский психолог», нмо тесты по курсу «Должность Медицинский психолог», тестирование по курсу «Должность Медицинский психолог», тестирование и аккредитация по курсу «Должность Медицинский психолог», подготовка к аккредитации по курсу «Должность Медицинский психолог»

10 503
3 505 0
Скачать PDF Купить вопросы
*Внимание! Все вопросы доступны на сайте, После покупки вам будут доступны вопросы в *.PDF для скачивания
  • Ответ проверен

    1503
    При наличии навязчивых идей человек:
    1. Действует исключительно в русле содержания навязчивых мыслей

    2. Относится к ним с критикой

    3. Страдает от их наличия и хочет от них избавиться

    4. Убежден в их истинности

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При наличии сверхценных идей человек:
    1. Воспринимает их как часть своего мировоззрения

    2. Относится к ним критически

    3. Способен относиться к ним с критикой

    4. Страдает от их наличия и хочет от них избавиться

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При наличии у больного эпилепсией психотического состояния на момент общественно опасного деяния интеллектуальный компонент юридического критерия проявляется
    1. помрачением сознания

    2. нецеленаправленностью, паралогичностью мышления

    3. инертностью, вязкостью мышления

    4. несформированностью ценностной сферы личности

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При наличии умеренно выраженных когнитивных нарушений решение о невменяемости может быть принято с учетом
    1. возраста подэкспертного

    2. состояния опьянения

    3. неоднократных судимостей

    4. сочетанности с иными нарушениями

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При нейропсихологическом диагностическом обследовании детей дошкольного возраста
    1. вообще нельзя получить достоверные (валидные) результаты

    2. нельзя использовать методики, направленные на исследование письма, счета, чтения

    3. можно применять без изменений методики, разработанные для взрослых испытуемых

    4. необходимо специально модифицировать процедуру и методический арсенал нейропсихологического обследования

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    Принудительное лечение в психиатрическом стационаре специализированного типа назначают больным эпилепсией с/со
    1. снижением способности к планированию и прогнозированию поступков и их последствий

    2. выраженными изменениями личности с эксплозивностью, вспыльчивостью

    3. незначительными нарушениями поведения

    4. полиморфными пароксизмальными расстройствами, поддающимися лечению

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    Принцип «здесь и сейчас» для гештальт-терапии означает
    1. забыть свое прошлое

    2. быть сфокусированным на настоящем

    3. уход от проблем

    4. обсуждение планов на будущее

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    Принципиальное отличие психосоматических заболеваний от неврозов ф. александер видел в
    1. глубине вытеснения конфликта

    2. биологической детерминации первых

    3. разных причинах этих болезней

    4. разном подходе к лечению

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    Принцип качественного анализа в патопсихологическом исследовании не предполагает:
    1. Оценку зоны ближайшего развития

    2. Позицию «невмешательства» психолога в процессе выполнения задачи

    3. Психологическую квалификацию ошибок в процессе выполнения задачи

    4. Учет мотивации больного в исследовании

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    Принцип компактности и доступности нейропсихологических заданий в нейропсихологической диагностике по А.Р. Лурии это прежде всего:
    1. Достаточность проведения двух- трех проб из всей нейропсихологической батареи методик для постановки нейропсихологического диагноза

    2. Необходимость в доступности нейропсихологических методик любому желающему с ними ознакомиться

    3. Строго определенное количество и высокая частотность стимулов, которые должны входить в нейропсихологическую батарею тестовых заданий

    4. Техническая простота и небольшая продолжительность по времени процедуры предъявления заданий и их выполнения

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    Принцип комплексности диагностики психического развития реализуется, если психолог
    1. соотносит качественные и количественные данные психодиагностической методики

    2. строго следует правилам проведения обследования, заданным автором психодиагностической методики

    3. оценивает психическое развитие всесторонне (в познавательной, эмоционально-волевой, коммуникативной сферах и самосознании)

    4. оценивает отношение обследуемого к процессу диагностики и своим результатам

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    Принцип объективности включает
    1. абсолютную беспристрастность исследования

    2. специальную подготовку и аттестацию психодиагностов

    3. распространение методик только среди специалистов

    4. правила предоставления информации третьим лицам

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    Принципом психокоррекционной работы, отражающим оценку соответствия уровня развития ребенка возрастной норме, является принцип
    1. коррекции «сверху вниз»

    2. нормативности развития

    3. коррекции «снизу вверх»

    4. единства диагностики и коррекции

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    Принцип опоры на сохранные функции в детской практике имеет основное значение при коррекции _______ психического развития
    1. дефицитарного

    2. задержанного

    3. искажённого

    4. дисгармонического

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    Принцип «провокации» в нейропсихологической диагностике - это:
    1. Включение в процедуру обследования слишком сложных для испытуемого заданий

    2. Возможность с помощью используемой диагностической пробы выявлять в первую очередь нарушенные звенья психической функции

    3. Возможность с помощью используемой диагностической пробы выявлять сохранные звенья психической функции

    4. Возможность спровоцировать негативные эмоциональные реакции со стороны испытуемого

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    Принцип программированного обучения относится к __________________________ принципам восстановления впф
    1. психофизиологическим

    2. психологическим

    3. педагогическим

    4. психолого-педагогическим

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    Принцип «функциональной пробы»:
    1. Заимствован Б.В.Зейгарник из методов медицинского обследования

    2. Подразумевает исследование закономерностей психологического функционирования на примере формирования новых навыков

    3. Связан с направленностью на исследования присущих человеку операций и актуализации мотивов и смыслов, значимых в реальной жизнедеятельности

    4. Является методологическим приемом классической немецкой «функциональной психологии»

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    Принцип «функциональной пробы» - это направленность диагностического задания на:
    1. Испытуемых определенной возрастной группы

    2. Конкретную психическую функцию в целом или ее отдельное звено

    3. Определенный способ выполнения

    4. Определенный темп выполнения

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    Принципы работы корковых зон, обеспечивающих прием, переработку и хранение экстероцептивной информации, не описываются в законе
    1. об иерархическом строении корковых зон

    2. о функциональной равнозначности мозговых зон

    3. о прогрессивной латерализации психических функций

    4. об убывании модальной специфичности

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При общем психическом недоразвитии характерны нарушения:
    1. Коммуникативной функции речи

    2. Обобщающей функции речи

    3. Регуляторной функции речи

    4. Экспрессивной функции речи

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При ограниченной вменяемости у больных эпилепсией интеллектуальный компонент юридического критерия проявляется
    1. длительно существующими бредовыми идеями

    2. эмоциональной неустойчивостью

    3. ригидностью, тугоподвижностью мышления

    4. помрачением сознания

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При оказании психологической помощи лицам старческого возраста чаще используют
    1. психоаналитическую психотерапию

    2. поведенческую психотерапию

    3. эриксоновский гипноз

    4. релаксационные упражнения

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При олигофрении нейродинамика характеризуется
    1. пониженной истощаемостью

    2. патологической инертностью

    3. повышенной истощаемостью

    4. патологической лабильностью

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При определении времени по «немым» часам для больных с поражениями задних отделов правого полушария не является типичным нарушением
    1. появление игнорирования левой части циферблата

    2. возникновение трудностей различения часовой и минутной стрелок

    3. появление персевераций

    4. совершение ошибок «на шаг» (+ 5 минут, 1 час)

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При определении времени по «немым» часам для больных с поражениями задних отделов правого полушария являются типичными все перечисленные нарушения, кроме:
    1. Игнорирования левой части циферблата

    2. Ошибок «на шаг» (+ 5 минут, 1 час)

    3. Персевераций

    4. Трудностей различения часовой и минутной стрелок

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При определении локализации мозгового поражения должны учитываться все перечисленные нейропсихологические симптомы, кроме:
    1. Симптомов от очага поражения

    2. Симптомов от симметричных очагу участков мозга в другом полушарии

    3. Симптомов от участков мозга, соседствующих с очагом

    4. Симптомов, обусловленных общемозговыми изменениями

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При оптико-пространственной агнозии не наблюдаются нарушения
    1. ориентировки в сторонах света

    2. лево-правой ориентировки

    3. памяти как мнестической деятельности

    4. передачи в рисунке пространственных признаков объектов

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При органическом расстройстве личности в связи с эпилепсией и применении ст. 21 ук рф ведущую роль имеют
    1. непароксизмальные дисфорические состояния

    2. судорожные припадки

    3. выраженные интеллектуально-мнестические нарушения

    4. стойкие бредовые идеи

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При оценке состояния новорожденного по шкале апгар нормальной является оценка от (в баллах)
    1. 3 до 7

    2. 1 до 5

    3. 5 до 10

    4. 7 до 10

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При оценке уровня сформированности основных свойств восприятия (целостности, предметности, структурности, константности) ребенку предлагают задания на
    1. узнавание знакомых объектов в условиях «зашумления» (изображения с недостающими деталями, контурные, наложенные друг на друга и перечеркнутые изображения)

    2. дифференциацию цветов и оттенков

    3. расположение объектов в ряд по величине (от самого маленького к самому большому или наоборот)

    4. различение левой и правой сторон

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При патопсихологическом обследовании позиция медицинского психолога в ходе обследования должна быть
    1. гибкой

    2. директивной

    3. поддерживающей

    4. фрустрирующей

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При помощи теста на узнавание частей собственного тела нейропсихолог исследует
    1. дисфункции мозговых отделов, отвечающих за координацию

    2. способность больного ориентироваться в пространстве

    3. соматопространственный гнозис

    4. топографическую ориентировку

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При поражении внеядерных зон височных долей правого полушария мозга состояние слухоречевой памяти не характеризуется
    1. трудностью запоминания последовательности и данных об общем количестве стимулов

    2. полным воспроизведением заданного объема стимульного материала в результате заучивания

    3. отсутствием выраженного влияния интерференции на продуктивность отсроченного воспроизведения

    4. платообразной кривой заучивания 10 слов

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При поражении вторичных зон зрительной коры возникают:
    1. Агнозии

    2. Все перечисленные выше варианты нарушений

    3. Гемианопсии

    4. Скотомы

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При поражении вторичных отделов височной коры правого полушария возникает
    1. цветовая агнозия

    2. акустико-мнестическая афазия

    3. акустическая невербальная агнозия

    4. сенсорная афазия

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При поражении вторичных отделов левой височной области формируется синдром
    1. дископии-дисграфии

    2. нарушения речевой регуляции деятельности

    3. сенсорной афазии

    4. амузии

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При поражении вторичных отделов левой височной области формируется синдром:
    1. Амузии

    2. Дископии-дисграфии

    3. Нарушения речевой регуляции деятельности

    4. Сенсорной афазии

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При поражении заднелобной области возникает
    1. афферентная моторная афазия

    2. эфферентная (кинетическая) апраксия

    3. символическая зрительная агнозия

    4. афферентная (кинестетическая) апраксия

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При поражении зоны тро правого полушария обязательно нарушается
    1. сознание

    2. программирование психической деятельности

    3. восприятие пространства

    4. понимание обращенной речи

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При поражении конвекситальной коры височной области левого полушария может возникать
    1. нарушение фонематического слуха

    2. слуховая неречевая агнозия

    3. нарушение восприятия музыкальных мелодий

    4. трудность в восприятия просодических компонентов речи

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При поражении лобных префронтальных отделов мозга не нарушается
    1. выполнение отдельных простых интеллектуальных операций

    2. формирование «ориентировочной основы действия»

    3. программирование

    4. динамика мыслительной деятельности

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При поражении определенного участка мозга отмечаются нарушения
    1. всех высших психических функций

    2. определенного звена, входящего в состав нескольких психических процессов

    3. только одного психического процесса

    4. нескольких психических процессов

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При поражении премоторной области возникает:
    1. Афферентная (кинестетическая) апраксия

    2. Афферентная моторная афазия

    3. Символическая зрительная агнозия

    4. Эфферентная (кинетическая) апраксия

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При поражении префронтальных отделов лобных долей мозга нарушения праксиса проявляются в виде
    1. апрактоагнозии

    2. кинетической апраксии

    3. регуляторной апраксии

    4. кинестетической апраксии

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При поражении различных участков мозга одна и та же психическая функция нарушается
    1. по-разному, в зависимости от того, какой участок мозга поражен

    2. всегда одинаково, независимо от того, какой участок мозга поражен

    3. одинаково у людей одной возрастной группы

    4. по-разному в зависимости от массы пораженного мозга

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При поражении теменных областей, граничащих с постцентральной зоной мозга, возникает синдром:
    1. «Расщепленного мозга»

    2. Нарушений пространственных синтезов

    3. Нарушений соматосенсорных афферентных синтезов

    4. Односторонней пространственной агнозии

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При поражении функции, которая находится в периоде развития, более вероятным исходом является
    1. сверхкомпенсация функции

    2. выпадение функции

    3. появление продуктивных расстройств

    4. недоразвитие функции

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При поражении функции, находящейся в периоде развития, более вероятный исход:
    1. Выпадение функции

    2. Недоразвитие функции

    3. Появление продуктивных расстройств

    4. Сверхкомпенсация функции

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При поражении функции, находящейся в периоде развития, более вероятным исходом является
    1. сверхкомпенсация функции

    2. недоразвитие функции

    3. появление продуктивных расстройств

    4. выпадение функции

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При поражениях базальных отделов височной области синдром нарушений слухоречевой памяти не характеризуется признаком
    1. инертности в виде повторения одних и тех же слов при воспроизведении

    2. повышенной тормозимости следов интерферирующим воздействием в условиях гомогенной интерференции

    3. отсутствия симптомов афазии

    4. сужения объема слухоречевого восприятия

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При поражениях глубинных подкорковых структур (базальных ганглиев, ядер таламуса и т.п.)
    1. нарушается только мнестико-интеллектуальная деятельность

    2. нарушаются только двигательные функции

    3. нарушается целый спектр ВПФ, нарушения идентичны наблюдаемым при поражениях коры головного мозга

    4. нарушается целый спектр ВПФ, нарушения складываются в особый нейропсихологический синдром

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При поражениях заднелобных отделов левого полушария в структуре нейропсихологического синдрома можно видеть все перечисленные симптомы, кроме:
    1. Нарушений кинестетического праксиса

    2. Персевераторной замены развернутого высказывания речевыми стереотипами

    3. Проактивного торможения при воспроизведении стимулов в условиях интерференции

    4. Трудностей решения арифметических задач вследствие инертности

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При поражениях затылочно-теменных отделов мозга прежде всего возникают
    1. зрительные агнозии

    2. тактильные агнозии

    3. нарушения «схемы тела»

    4. слуховые агнозии

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При поражениях нижнетеменных отделов левого полушария нарушения тактильного гнозиса возникают:
    1. В левой руке

    2. В обеих руках

    3. В правой руке

    4. Вообще не возникают

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При поражениях нижнетеменных отделов правого полушария нарушения тактильного гнозиса возникают
    1. на всех участках тела

    2. только в левой руке

    3. только в правой руке

    4. в обеих руках, но грубее в левой

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При поражениях нижнетеменных отделов правого полушария нарушения тактильного гнозиса возникают:
    1. В левой руке

    2. В обеих руках, но грубее в левой

    3. В правой руке

    4. Вообще не возникают

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При поражениях правого полушария мозга (у правшей) наиболее грубо нарушается:
    1. Воспроизведение акцентированных ритмических структур

    2. Воспроизведение серийных ритмов

    3. Оценка простых ритмов

    4. Оценка серийных ритмов

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При поражениях различных участков мозга один и тот же психическая функция нарушается:
    1. Всегда одинаково независимо от того, какой участок мозга поражен

    2. Всегда одинаково независимо от индивидуальных особенностей мозговой организации конкретного больного

    3. Нарушается по-разному в зависимости от индивидуальных особенностей мозговой организации конкретного больного

    4. По-разному, в зависимости от того, какой участок мозга поражен

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При поражениях различных участков мозга один и тот же психический процесс нарушается
    1. по-разному, в зависимости от индивидуальных особенностей мозговой организации конкретного больного

    2. по-разному, в зависимости от того, какой участок мозга поражен

    3. всегда одинаково, независимо от того, какой участок мозга поражен

    4. всегда одинаково, независимо от индивидуальных особенностей мозговой организации конкретного больного

    Показать полность
  • Ответ проверен

    1503
    При поражениях теменных областей могут возникать симптомы:
    1. Кинестетической апраксии

    2. Кинетической апраксии

    3. Пространственной апраксии

    4. Регуляторной апраксии

    Показать полность