Тесты с вопросами и ответами для медицинского психолога

озарение

форма

образ

кажущееся движение

Кажущееся движение

Озарение

Структура

Фрагмент

сенсорными

эмоциональными

гностическими

речевыми

затрудняет экспертную оценку относительно вменяемости

предопределяет экспертные выводы о необходимости назначения мер медицинского характера

не имеет экспертного значения

имеет значение как один из критериев невменяемости

операциональной стороны мышления

личностного компонента

динамики мыслительных процессов

мотивации обследуемого

саморегуляции поведения

процесса внешней опосредованности познавательной деятельности

операциональной стороны мышления

личностного компонента

операциональной стороны мышления

процесса опосредования мыслительной деятельности

динамики мыслительных процессов

личностного компонента мышления

Неврозами

Олигофренией

Шизофренией

Эпилепсией

соотносящих

автоматических

орудийных

ролевых

молодого возраста с органическим психотическим расстройством

пожилого возраста с органическим эмоционально-лабильным расстройством

среднего возраста с амнестическим синдромом

молодого возраста с органическим расстройством личности

только при социофобии

только при мизофобии

при любой изолированной фобии

только при агорафобии

Клинико-психологическим синдромом

Личностно-аномалийным симптомокомплексом

Неврологическим синдромом

Психопатологическим синдромом

Адаптация

Интеграция

Коррекция

Реабилитация

коррекцией

адаптацией

реабилитацией

интеграцией

реабилитацией

адаптацией

коррекцией

обучением

катамнез

анамнез

история болезни

эпикриз

катамнез

историю болезни

медицинский эпикриз

психологический анамнез

психологические факторы являются определяющими в возникновении всех болезней

психологические механизмы участвуют в этиопатогенезе только психосоматических расстройств

любая болезнь не является только реакцией организма на вредности, а охватывает все аспекты психосоциального функционирования человека

все болезни являются психосоматическими по своему генезу

Все болезни являются психосоматическими по своему генезу

Любая болезнь не является только реакцией организма на вредности, а охватывает все аспекты психосоциального функционирования человека

Психологические механизмы участвуют в этиопатогенезе только психосоматических расстройств

Психологические факторы являются определяющими в возникновении всех болезней

связанную с тяжелой депрессией алексию

неспособность передать смысл прочитанного

затруднение в вербализации чувств, описании своего психологического состояния

затруднения речи вследствие передозировки лекарственных средств

речь и опосредованные речью психические процессы обеспечиваются только левым полушарием

левое полушарие (у правшей) полностью связано с реализацией речи, мануальных функций и других психических процессов

правое полушарие связано с реализацией только невербальных гностических функций

каждое полушарие осуществляет специфический вклад в любую психическую функцию

абсолютная

высокая

неопределенная

низкая

операциональной стороны

динамического компонента

пространственно-образной организации

личностно-мотивационного компонента

Задача психологии поведения является разрешённой в том случае, если известны стимул и реакция, которые подтверждаются многочисленными опытами

Поведение человека определяется внутренним потенциалом

Подлинным предметом психологии является поведение человека от рождения до смерти, которое можно наблюдать, исследовать естественными научными методами

Человеческое поведение – это результат взаимодействия внешних событий и личных детерминант, приобретённых моделей, рефлективного мышления и самоинициативы

Аффективного уровня реагирования

Нет правильного ответа

Психомоторного уровня реагирования

Сомато-вегетативного уровня реагирования

Задержанное развитие и поврежденное развитие

Недоразвитие и дефицитарное развитие

Недоразвитие и задержанное развитие

Недоразвитие и поврежденное развитие

«Холодная мать»

Гиперсензитивность к сенсорным воздействиям

Недоразвитие высших эмоций

Расстройство зрительного восприятия

развитие идет от менее организованного к более организованному

недавно приобретенные в эволюции функции теряются в ситуации патологии первыми

распад идет от целого к частям

развитие идет от частного к целому

моторной

аффективной

словесно-логической

образной

Зависит от типа материала

Равен 5-9 элементов

Равен 7 бессмысленным слогам

Является индивидуальным показателем

поврежденное развитие

дефицитарное развитие

искаженное развитие

отставание в развитии

Борозда Роланда

Прозрачная перегородка

Сильвиева борозда

Хиазма

К блоку приёма, переработки и хранения экстероцептивной информации

К блоку программирования, регуляции и контроля за протеканием психической деятельности

К блоку регуляции общей и избирательной неспецифической активации

К фронто-таламо-париетальному блоку

Вторичный характер

Первичны при РДА, вторичны при ЗПР

Первичный характер

Третичный характер

соматизации

незрелых психологических защит

копинг-стратегий

зрелых психологических защит

интенсивности эмоций

вербальной коммуникации

целостного зрительного восприятия

пространственной ориентировки

сенсомоторной

конкретных операций

формальных операций

дооперациональной

обеспечивает разные ВПФ

вносит специфический вклад в обеспечение ВПФ, при доминантной роли для каждой ВПФ либо левого, либо правого полушарий мозга

является доминантным для разных ВПФ

вносит вклад в целостное поведение, выполняя определенные специализированные функции

является доминантными для разных ВПФ

вносит специфический вклад в обеспечение ВПФ, при доминантной роли для каждой ВПФ либо левого, либо правого полушарий мозга

обеспечивает работу разных ВПФ

мозга вносит вклад в целостное поведение, выполняя определенные специализированные функции

Механизмам формирования неврозов характера (расстройств личности)

Механизмам формирования невротических расстройств

Механизмам формирования посттравматического стрессового расстройства

Механизмам формирования психосоматических расстройств (вегетативных неврозов)

Высокой полезависимостью

Нарушениями актуализации следов прошлого опыта

Тем, что они ничем не отличаются от того, что наблюдается в норме

Трудностями концентрации внимания

с помощью наблюдения за взрослыми

методом проб и ошибок

с возрастом, за счет морфологической зрелости головного мозга

с помощью знаковых систем

Методом проб и ошибок

Ребёнок не овладевает, а психические процессы дозревают до необходимого уровня

С помощью подражания взрослым

С помощью систем знаков

из-за конфликтов между различными ценностями

в связи с конфликтом между влечением и сознанием

из-за часто возникающих межличностных конфликтов

в связи с врожденной слабостью нервной системы

Врожденные

Произвольные

Простые по своему строению, то есть их нельзя разложить на психические процессы

Социальные

болевые ощущения, которые ребенок испытал в самом раннем возрасте, могут иметь долгосрочные последствия, включая низкую толерантность к боли

болевой порог у новорожденных значительно ниже, чем у старших детей или взрослых

у новорожденных есть нейрохимическая способность испытывать ноцицептивную боль

новорожденные не способны воспринимать физическую боль вследствие незрелости периферических болевых рецепторов, ЦНС и неполной миелинизации проводящих волокон

детская

кататоническая

параноидная

гебефренная

обнаружении адекватных сенсорных коррекций

переходе с неосознаваемого уровня выполнения движения на осознаваемый

осознании смысла решаемой двигательной задачи

точном копировании наблюдаемого рисунка действия

контактное восприятие

моторная функция

речь

дистантное восприятие

«нет!»

«помощь пришла!»

«все будет хорошо!»

«слушай меня!»

психологическое сопровождение

этапы формирования гештальта

психологические защиты

уровень невроза

не влияет на психическое функционирование взрослого

актуализирует у взрослого собственный детский опыт, в том числе и травматический

помогает улучшить отношения с собственными родителями

помогает взрослому быть отзывчивым к нуждам младенца

ходатайствовать о предоставлении ему дополнительных материалов

знакомиться с протоколом следственного действия

разглашать данные предварительного расследования, ставшие ему известными в связи с участием в производстве по уголовному делу

вступать в личные контакты с участниками процесса

врожденной слабостью нервной системы индивидов

часто возникающими межличностными конфликтами

неудовлетворенностью базовых потребностей

конфликтом между влечением и сознанием

затылочные и теменно-затылочные отделы, премоторные отделы лобной коры

только затылочные и теменно-затылочные отделы

только постцентральную теменную кору

только премоторные отделы лобной коры

стремлениями

целями

мотивами

инстинктами

В вегетативной нервной системе

В коре головного мозга

В органах чувств

В периферических отделах анализаторов

Эмоции возникают вследствие мимических и общих соматических проявлений

Эмоции есть следствие импринтинга

Эмоции отражают отношение мотива к цели

Эмоции развиваются в процессе раннего детско-родительского взаимодействия

терапевтический альянс

особый интимно-личностный контакт

терапевтический перенос

глубокий эмоциональный контакт

Истерической психопатии

Конверсионных расстройствах

Шизофрении и шизотипических расстройствах

Эпилепсии