Тесты с вопросами и ответами по судебно-психиатрической экспертизе / ТестОтвет

Соотнесите вопросы, относящиеся к присутствию участников процесса при производстве судебной экспертизы, и законодательными актами, которыми эти вопросы регламентированы: А. Присутствие при производстве судебной экспертизы Б. Особенности присутствия при производстве судебной экспертизы живого лица 1. Федеральный закон от 21.11.2011 № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в РФ» 2. Уголовно-процессуальный кодекс РФ 3. Гражданский процессуальный кодекс РФ 4. Федеральный закон «О государственной судебно-экспертной деятельности в РФ»

А - 2, 3 Б - 4
А - 4 Б - 1, 4
А-2,3,4 Б-4

Показать полность

Соотнесите вопросы, относящиеся к присутствию участников процесса при производстве судебной экспертизы, и законодательными актами, которыми эти вопросы регламентированы: А. Присутствие при производстве судебной экспертизы Б. Особенности присутствия при производстве судебной экспертизы живого лица 1. Федеральный закон от 21.11.2011 № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в РФ» 2. Уголовно-процессуальный кодекс РФ 3. Гражданский процессуальный кодекс РФ 4. Федеральный закон «О государственной судебно-экспертной деятельности в РФ» 5. Кодекс РФ «Об административных правонарушениях»

А - 2, 3 Б - 1,4
А - 2, 3, 4 Б - 1
А-2,3,4 Б-4

Показать полность

Соотнесите вопросы, относящиеся к присутствию участников процесса при производстве судебной экспертизы, и законодательными актами, которыми эти вопросы регламентированы: А. Присутствие при производстве судебной экспертизы Б. Особенности присутствия при производстве судебной экспертизы живого лица В. Особенности присутствия при производстве судебно-психиатрической экспертизы Г. Особенности присутствия при производстве стационарной судебной экспертизы Д. Особенности присутствия при производстве судебной экспертизы лица, по ходатайству которого эта экспертиза была назначена Е. Особенности присутствия при производстве судебной экспертизы адвоката 1. Федеральный закон от 21.11.2011 № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в РФ» 2. Уголовно-процессуальный кодекс РФ 3. Гражданский процессуальный кодекс РФ 4. Федеральный закон «О государственной судебно-экспертной деятельности в РФ» 5. Кодекс РФ «Об административных правонарушениях» 6. Федеральный закон от 31.05.2002 г. № 63-ФЗ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в РФ»

А – 3, 4 Б –6 В –3, 4, 6 Г – 4 Д – 3, Е - 6
А – 3, 4, 6 Б – 3, 4, 6 В –3, 4, 6 Г – 4 Д – 3, Е - 6
А-2,3,4 Б-4

Показать полность

Соотнесите вопросы, связанные с производством судебной экспертизы, и законодательными актами, которыми эти вопросы регламентированы: А. Особенности производства судебной экспертизы в отношении человека (живого лица) Б. Порядок помещения лица в медицинский и психиатрический стационар для производства судебной экспертизы В. Допрос эксперта 1. Уголовно-процессуальный кодекс РФ 2. Гражданский процессуальный кодекс РФ 3. Уголовный кодекс РФ 4. Федеральный закон «О государственной судебно-экспертной деятельности в РФ»

А - 1, 2, 4 Б - 1, 2 В - 1, 2, 3, 4
А - 1, 2, 4 Б - 1, 2 В - 3
А-4 Б-1,4 В-1,2,4

Показать полность

Соотнесите вопросы, связанные с производством судебной экспертизы, и законодательными актами, которыми эти вопросы регламентированы: А. Особенности производства судебной экспертизы в отношении человека (живого лица) Б. Порядок помещения лица в медицинский и психиатрический стационар для производства судебной экспертизы В. Допрос эксперта 1. Уголовно-процессуальный кодекс РФ 2. Гражданский процессуальный кодекс РФ 3. Уголовный кодекс РФ 4. Федеральный закон «О государственной судебно-экспертной деятельности в РФ» 5. Федеральный закон от 21.11.2011 № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в РФ»

А - 4 Б - 3 В - 5
А - 4, 5 Б -2 В - 1
А-4 Б-1,4 В-1,2,4

Показать полность

Соотнесите вопросы, связанные с производством судебной экспертизы, и законодательными актами, которыми эти вопросы регламентированы: А. Особенности производства судебной экспертизы в отношении человека (живого лица) Б. Порядок помещения лица в медицинский и психиатрический стационар для производства судебной экспертизы В. Допрос эксперта Законодательные акты: 1. Уголовно-процессуальный кодекс РФ 2. Гражданский процессуальный кодекс РФ 3. Уголовный кодекс РФ 4. Федеральный закон «О государственной судебно-экспертной деятельности в РФ» 5. Федеральный закон от 21.11.2011 № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в РФ»

А – 1 Б – 5, В – 1, 2, 4
А – 1, 2, 4 Б – 5, В – 2,4
А- 4 Б-1,4 В-1,2,4

Показать полность

Соотнесите группы невротических расстройств с конкретными диагностическими рубриками: Группы невротических расстройств А. Тревожные расстройства Б. Расстройства адаптации В. Соматоформные расстройства Г. Диссоциативные расстройства Диагностические рубрики 1. Агорафобия 2. Посттравматическое стрессовое расстройство 3. Множественная личность 4. Ипохондрия

А - 1 Б - 2 В - 3 Г - 4
А - 1, Б - 2, 4 В - 2 Г - 3
А - 2 Б - 1 В - 3 Г - 4
А - 2 Б - 1 В - 4 Г -3
А-1 Б-2 В-4 Г-3

Показать полность

Соотнесите группы «ядерных» симптомов («core symptoms») при шизофрении и стандартизированные тес ты их клинической оценки: «Ядерные» симптомы шизофрении А. Продуктивные симптомы Б. Негативные симптомы В. Депрессивные симптомы Г. Нейрокогнитивный дефицит Тесты клинической оценки 1. Шкала Гамильтона (HDRS) 2. Шкала PANSS 3. Шкала Монтгомери-Асберга 4. Тесты оценки внимания 5. Тесты оценки операциональных функций 6. Шкала BPRS

А - 2, 4 Б - 1, 2, 6 В - 3 Г - 4, 5
А - 2, 6 Б - 1, 2, 3 В - 1 Г - 4, 5
А-2,6 Б-2.6 В-1,3 Г-4,5

Показать полность

Соотнесите группы «ядерных» симптомов («core symptoms») при шизофрении и стандартизированные тесты их клинической оценки: «Ядерные» симптомы шизофрении А. Продуктивные симптомы Б. Негативные симптомы В. Депрессивные симптомы Г. Нейрокогнитивный дефицит Тесты клинической оценки 1. Шкала Гамильтона (HDRS) 2. Шкала PANSS 3. Шкала Монтгомери-Асберга 4. Тесты оценки внимания 5. Тесты оценки операциональных функций 6. Шкала BPRS

А - 2, 6 Б - 1, 2 В - 3, Г - 4, 5
А-2,6 Б-2,6 В-1,3 Г-4,5

Показать полность

Соотнесите дефиницию паранойяльных состояний с клиническим описанием: А. Доминирующие идеи Б. Сверхценные идеи В. Патологические сверхценные идеи Г. Паранойяльный бред 1. суждения, возникшие в результате реальных ситуаций, но занявшие доминирующее положение в сознании на более длительное время, не соответствующее их значению, выступающие побудителем узконаправленной деятельности в соответствии со своим содержанием с развитием эмоционального напряжения 2. непоколебимые ошибочные стойкие суждения и заключения, не соответствующие реальной действительности, не поддающиеся коррекции, отмечаются тенденции к расширению бредовых идей, возникновению новых идей и выход за пределы психогенного фактора 3. суждения, возникшие в результате реальных ситуаций, занявшие доминирующее положение в сознании, отличающиеся затяжным характером течения, тенденцией к систематизации и генерализации, нарушением критики. Характерные признаки: «понятность» патологических представлений, содержание идей не носит явно абсурдного понятия 4. аффективно окрашенные мысли, носящие конкретный характер, проистекающие их реальной ситуации, занимающие в сознании периодическое доминирующее положение в зависимости от значимости ситуации

А - 2 Б - 3 В - 1 Г - 4
А - 3 Б - 2 В - 4 Г - 1
А-4 Б-1 В-3 Г-2

Показать полность

Соотнесите диагноз аффективного расстройства с определенными аффективными состояниями (эпизодами): Аффективное расстройство А. Биполяр I Б. Биполяр II В. Циклотитмия Г. Дистимия Аффективное состояние (эпизод) 1. Гипоманиакальный эпизод 2. Субдепрессивный эпизод 3. Маниакальный эпизод 4. Депрессивный эпизод

А - 3, 4, Б - 1, 2, 3, 4 В - 1, 2 Г - 2
А - 3, 4, Б - 1, 3, 4 В - 1 Г - 2
А - 3, Б - 1, 4, В - 2, 3 Г - 1
А - 3, Б - 1, В - 1, 2 Г - 2
А-3,4 Б-1,4 В-1,2 Г-2

Показать полность

Соотнесите диагноз аффективного расстройства с определенными аффективными состояниями (эпизодами):Аффективное расстройство А. Биполяр I Б. Биполяр II В. Циклотитмия Г. Дистимия Аффективное состояние (эпизод) 1. Гипоманиакальный эпизод 2. Субдепрессивный эпизод 3. Маниакальный эпизод 4. Депрессивный эпизод

1 – А, 2 – Б, 3 – В, 4 – Г
1 – В, 2 – Г, 3 – Б, 4 – А
А-3,4 Б-1,4 В-1,2 Г-2

Показать полность

Соотнесите диагноз с диагностическими критериями: А. Шизотипическое расстройство Б. Органическое расстройство личности В. Акцентуированные черты характера Г. Расстройство зрелой личности 1. Констатация отдельных характерологических проявлений, хорошо компенсированных и приводящих к нарушению поведения лишь в относительно непродолжительные периоды психогений 2. психоорганический синдром, пароксизмально возникающие психосенсорные расстройства 3. фобии и навязчивости не обусловлены психогениями, формирование ритуалов 4. Стойкие клинически значимые состояния, охватывающие глубоко укоренившиеся и постоянные модели поведения, проявляющиеся ригидными ответными реакциями на широкий диапазон личностных и социальных ситуаций.

А - 1 Б - 2 В - 3 Г - 4
А - 2 Б - 1 В - 3 Г - 4
А-3 Б-2 В-1 Г-4

Показать полность

Соотнесите дополнительные признаки, имеющие экспертное значение при определении сделкоспособности лиц пожилого возраста, с содержательной стороной медицинского критерия: А. Стойкие хронические расстройства Б. Динамические сдвиги временного характера при органических психических расстройствах, обусловленные психогенными, соматогенными и социальными факторами. 1.Старческий возраст (более 75 лет). 2. Нарушение семейной, межличностной и бытовой адаптации, одиночество. 3. Подверженность острым и хроническим психогенным факторам с формированием новых или углублением уже имеющихся психопатологических расстройств.

А - 1, 2 Б - 3
А - 2 Б - 1, 3
А-1 Б-2,3

Показать полность

Соотнесите дополнительные признаки, имеющие экспертное значение при определении сделкоспособности лиц пожилого возраста, с содержательной стороной медицинского критерия: А. Стойкие хронические расстройства (деменция, галлюцинаторно-параноидный синдром, психоорганический синдром) Б. Динамические сдвиги временного характера при органических психических расстройствах (состояния декомпенсации), обусловленные психогенными, соматогенными и социальными факторами. 1.Старческий возраст (более 75 лет). 2. Нарушение семейной, межличностной и бытовой адаптации, одиночество. 3. Подверженность острым и хроническим психогенным факторам с формированием новых или углублением уже имеющихся психопатологических расстройств. 4. Высокая отягощенность соматическими и неврологическими заболеваниями, свойственными пожилому возрасту. 5.Тяжелые когнитивные нарушения.

А - 1, 2 Б - 3, 4, 5
А - 2, 3, 4 Б - 1,5
А -1, 2, 4, 5 Б – 3
А- 2,3 Б -1, 4, 5
А-1,5 Б-2,3,4

Показать полность

Соотнесите дополнительные признаки, имеющие экспертное значение при определении сделкоспособности лиц пожилого возраста, с содержательной стороной медицинского критерия: А. Стойкие хронические расстройства (деменция, галлюцинаторно-параноидный синдром, психоорганический синдром) Б. Динамические сдвиги временного характера при органических психических расстройствах (состояния декомпенсации), обусловленные психогенными, соматогенными и социальными факторами. Дополнительные признаки: 1.Старческий возраст (более 75 лет). 2. Нарушение семейной, межличностной и бытовой адаптации, одиночество. 3. Подверженность острым и хроническим психогенным факторам с формированием новых или углублением уже имеющихся психопатологических расстройств. 4. Высокая отягощенность соматическими и неврологическими заболеваниями, свойственными пожилому возрасту. 5.Тяжелые когнитивные нарушения.

А - 1, 3, 4, 5 Б - 2
А - 1,2, 3, 5 Б - 4
А-1,5 Б-2,3,4

Показать полность

Соотнесите задание и его выполнение в соответвие с ФЗ о ГЭД Документ от должностного лица 1. Постановление прокурора 2. Определение суда 3. Адвокатский запрос 4. Депутатский запрос Что оформляется А. Консультативное заключение Б. заключение эксперта В. Ничего из перечисленного

1 - А, 2 - Б, 3 - Б, 4 - В
1 - Б, 2 - Б, 3 - А, 4 - А
1 – Б, 2 – Б, 3 – Б, 4 – А
1 – В, 2 – Б, 3 – А, 4 – В
1-Б 2-Б 3-А 4-В
1-Б 2-Б 3-А 4-В

Показать полность

Соотнесите задание и его выполнение в соответвие с ФЗ о ГЭД: Документ от должностного лица 1. Постановление следователя 2. Определение суда 3. Адвокатский запрос 4. Депутатский запрос Что оформляется А. Консультативное заключение Б. Заключение эксперта В. Ничего из перечисленного

1 – Б, 2 – Б, 3- А, 4-А
1 – В, 2 – Б, 3 – А, 4 – А
1-Б 2-Б 3-А 4-В

Показать полность

Соотнесите категории недееспособности и ограниченной дееспособности с соответствующими ограничениями в гражданских правах: А. Недееспособность. Б. Ограниченная дееспособность. 1. Избирательное право. 2. Трудовое право. 3. Право самостоятельно распоряжаться пенсией, другими своими доходами. 4. Право заключать крупные имущественные сделки.

А – 1, 2, 3, 4 Б – 3, 4
А – 2, 3 Б -1,4
А-1,2,3,4 Б-4

Показать полность

Соотнесите категории недееспособности и ограниченной дееспособности с соответствующими ограничениями в гражданских правах: А. Недееспособность. Б. Ограниченная дееспособность. 1. Избирательное право. 2. Трудовое право. 3. Семейное право. 4. Право самостоятельно распоряжаться пенсией, другими своими доходами. 5. Право заключать крупные имущественные сделки.

А - 1, 2, 3, 4 Б - 2, 5
А - 1, 2, 3, 4, 5 Б - 4, 5
А - 1, 2, 3, 5 Б - 4
А - 4, Б - 1, 2, 3, 5
А-1,2,3,4,5 Б-5

Показать полность

Соотнесите клинические варианты когнитивных расстройств, не достигающих уровня деменции, с их клинико-психопатологической характеристикой: А. Умеренное когнитивное расстройство Б. Связанное с возрастом когнитивное снижение В. Легкое когнитивное расстройство 1. Полностью сохранная способность к профессиональной, социальной и бытовой активности, без снижения в сравнении с начальным уровнем. 2. Снижение памяти или других когнитивных функций (концентрация внимания, психомоторные функции, гибкость мышления и др.) вследствие естественного старения, вызывающее беспокойство пациента 3. Нарушение одной или нескольких когнитивных функций, которые остаются в пределах среднестатистической возрастной нормы или отклоняются от нее незначительно и не оказывают влияния на повседневную активность, но представляют снижение в сравнении с более высоким исходным уровнем. 4. Жалобы на снижение памяти, трудности сосредоточения, забывчивость на имена и лица. Относительная сохранность повседневной деятельности при наличии нарушений в сложных видах деятельности.

А - 2, 4 Б - 3 В - 2
А - 4 Б - 3 В - 1
А-4 Б-2 В-3

Показать полность

Соотнесите клинические варианты когнитивных расстройств, не достигающих уровня деменции, с их клинико-психопатологической характеристикой: А. Умеренное когнитивное расстройство Б. Связанное с возрастом когнитивное снижение В. Легкое когнитивное расстройство 1. Сохранная способность к профессиональной, социальной и бытовой активности. 2. Снижение памяти или других когнитивных функций (концентрация внимания, психомоторные функции, гибкость мышления и др.) вследствие естественного старения, вызывающее беспокойство пациента 3. Нарушение одной или нескольких когнитивных функций, которые остаются в пределах среднестатистической возрастной нормы или отклоняются от нее незначительно и не оказывают влияния на повседневную активность, но представляют снижение в сравнении с более высоким исходным уровнем. 4. Жалобы на снижение памяти, трудности сосредоточения, забывчивость на имена и лица. Относительная сохранность повседневной деятельности при наличии нарушений в сложных видах деятельности. 5.Выявление интеллектуально-мнестических нарушений при нейропсихологическом исследовании. 6.Отсутствие когнитивных нарушений по результатам скрининговых шкал.

А - 1, 4 Б - 2, 3 В - 5, 6
А - 5 Б - 1, 3 В - 4 Г - 2
А - 5 Б - 3 В - 2, 4, 5
А - 6 Б - 1, 2, 3 В - 4, 5
А – 2, 4, 5 Б – 6, В -1, 3
А – 2, 5 Б -1, В -3, 6
А-4,5 Б-2,6 В-3,5,6

Показать полность

Соотнесите клинические варианты когнитивных расстройств с их клинико-психопатологической характеристикой: А. Умеренные когнитивные расстройства. Б. Легкие когнитивные расстройства. В. Тяжелые когнитивные расстройства. 1. Стойкие или преходящие нарушения когнитивных функций, которые выражены столь существенно, что в значительной степени препятствуют или делают невозможным осуществление профессиональной, социальной и бытовой деятельности. 2. Жалобы на снижение памяти, трудности сосредоточения, забывчивость на имена и лица при относительной сохранности повседневной деятельности. 3. Нарушения памяти, неспособность усвоения новой информации, затруднения в воспроизведении ранее усвоенной информации 4. Сохранная способность к профессиональной, социальной и бытовой активности. 5.Нарушения мышления в виде общего ухудшения обработки информации, организации своих действий, планирования. 6.Значительно выраженные монофункциональные нарушения (изолированная амнезия, афазия, апраксия или агнозия).

А - 2 Б - 4 В - 3, 5, 6
А - 5 Б - 2, 3, 4 В - 1, 6
А - 5 Б - 2, 4 В - 1, 3, 6
А -2, 4, 6 Б - 5 В - 1, 3
А – 1, Б – 3, 4, 5 В -2, 6
А – 2, 5, 6 Б – 4, В -1, 3
А-5 Б-2,4 В-1,3,6

Показать полность

Соотнесите клинические варианты пограничных психических расстройств с наиболее характерными для них психологическими защитными механизмами, участвующими в симптомообразовании: Клинические варианты пограничных психических расстройств А. Истерия Б. Обсессивно-компульсивный невроз В. Пограничная личность Психологические защитные механизмы 1. Проективная идентификация 2. Реактивное образование 3. Вытеснение 4. Расщепление 5. Регрессия 6. Конверсия

А - 1, 3, 5, 6 Б - 1, 2, 4 В - 5
А - 1, 3, 5, 6 Б - 2 В - 5
А-3,6 Б-2,5 В-1,4

Показать полность

Соотнесите критерии назначения мер медицинского характера Симптомы психических расстройств: 1. Императивные псевдогаллюцинации 2. Эмоционально-волевой дефект 3. Снижение критических способностей в настоящее время и во время совершения правонарушения 4. Бредовые идеи в отношении окружающих лиц 5. Нарушения мышления Тип психиатрической больницы принудительного лечения А. ПБ специализированного типа Б. ПБ специализированного типа с интенсивным наблюдением В. ПБ общего типа

1 - В, 2 - А, В, 3 - В, 4 - А, Б, 5 - А
1 - В, 2 -,В, 3 - А, В, 4 - В 5 - А
1- Б, 2-А,В 3- А, Б, В 4- А, Б 5-В

Показать полность

Соотнесите направления психотерапии с характерными для каждого из них основными метапсихологическими понятиями: Направления психотерапии А. Суггестивная психотерапия Б. Психоанализ В. Когнитивно-поведенческая психотерапия Г. Гуманистическая психотерапия Д. Трансперсональная психотерапия Основные метапсихологические понятия 1. Принцип свободных ассоциаций 2. Измененное состояние сознания 3. Клиент-центрированный подход 4. Оперантное обусловливание 5. Трансперсональные потребности 6. Психотический опыт

А - 2 Б - 1, 5 В - 4 Г - 2 Д - 3
А - 4 Б - 1 В - 4 Г - 3 Д -5, 6
А-2 Б-1 В-4 Г-3,5 Д-5,6

Показать полность

Соотнесите основания для отвода судебного эксперта с теми законодательными актами, которыми эти основания предусмотрены: Основания для отвода: А. Любого судебного эксперта Б. Дополнительные основания для отвода судебного эксперта при назначении судебных экспертиз медицинского профиля Законодательные акты 1. Федеральный закон «О государственной судебно-экспертной деятельности в РФ» 2. Закон РФ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании» 3. Уголовно-процессуальный кодекс РФ 4. Гражданский процессуальный кодекс РФ

А - 1 Б - 1
А - 1 Б - 3, 4
А-3,4 Б-1

Показать полность

Соотнесите основания для отвода судебного эксперта с теми законодательными актами, которыми эти основания предусмотрены: Основания для отвода: А. Любого судебного эксперта Б. Эксперта-психиатра В. Дополнительные основания для отвода судебного эксперта при назначении судебных экспертиз медицинского профиля Г. Государственного судебного эксперта Законодательные акты 1. Федеральный закон «О государственной судебно-экспертной деятельности в РФ» 2. Закон РФ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании» 3. Уголовно-процессуальный кодекс РФ 4. Гражданский процессуальный кодекс РФ 5. Уголовный кодекс РФ 6. Гражданский кодекс РФ

А - 1, 5, 6 В - 3
А - 1, В - 3, 4
А – 1, 5 Б – 1, 2, 5 В – 2 Г – 4, 6
А – 1, 5 Б – 2, 5 В – 2 Г – 4, 6
А-3,4 В-1

Показать полность

Соотнесите основные группы антидепрессантов с их конкретными представителями: Группы антидепрессантов А. Гетероциклические антидепрессанты Б. Обратимые ингибиторы МАО В. СИОЗС Г. ИОЗСН Препараты 1. Пароксетин 2. Сертралин 3. Кломипрамин 4. Пирлиндол 5. Дулоксетин

А - 1 Б - 3, 5 В - 2 Г - 4
А - 1 Б - 3, 5 В - 4 Г - 2
А-3 Б-4 В-1,2 Г-5

Показать полность

Соотнесите основные группы антидепрессантов с их конкретными представителями: Группы антидепрессантов А. Трициклические антидепрессанты Б. Обратимые ингибиторы МАО В. СИОЗС Г. ИОЗСН Препараты 1. Пароксетин 2. Сертралин 3. Кломипрамин 4. Моклобемид 5. Дулоксетин

А - 2, Б - 3, В - 1, 4 Г - 5
А - 4, 5 Б - 1, В - 3 Г - 2
А-3 Б-4 В-1,2 Г-5

Показать полность

Соотнесите основные признаки нейролептиков с основными группами этих препаратов: Основные группы нейролептиков А. Типичные антипсихотики Б. Атипичные антипсихотики Основные признаки нейролептиков 1. Психолептическое действие без снотворного влияния 2. Купирование состояния психомоторного возбуждения 3. Антипсихотическое действие 4. Минимальный риск развития экстрапирамидной симптоматики 5. Влияние на негативную симптоматику

А - 1, 2, 4 Б - 2, 3, 5
А - 2, 3, 5 Б -1, 4
А-1,2,3, Б-1,2,3,4,5

Показать полность

Соотнесите основные признаки нейролептиков с основными группами этих препаратов: Основные группы нейролептиков А. Типичные антипсихотики Б. Атипичные антипсихотики Основные признаки нейролептиков 1. Психолептическое действие без снотворного влияния 2. Купирование состояния психомоторного возбуждения 3. Антипсихотическое действие 4. Способность вызывать характерные неврологические реакции (экстрапирамидные симптомы) 5. Преимущественное воздействие на подкорковые структуры мозга 6. Общеседативное действие

А - 2, 3, 4, 5, 6 Б - 1
А - 2, 3, 4, 6 Б - 1, 3, 5
А-1,2,3,4,5 Б-1,2,3

Показать полность

Соотнесите перечисленные ниже атипичные нейролептики с повышенным риском возникновения определенных нежелательных явлений: Атипичные нейролептики А. Клозапин Б. Рисперидон В. Оланзапин Г. Кветиапин Д. Сертиндол Наиболее вероятные нежелательные явления 1. Гиперпролактинемия 2. Повышение веса 3. Экстрапирамидные симптомы 4. Гиперседация 5. Удлинение интервала QT 6. Лейкопения

А - 2, 3 Б - 5 В - 4 Г - 1 Д - 6
А - 3 Б - 2, 5 В - 1, Г - 4 Д - 4, 6
А – 3, Б – 2, В -5, Г -6, Д – 2
А – 5, Б – 4, В -3, Г -6, Д – 2
А-2,4,6 Б-1,3 В-2 Г-4 Д-5
А-2,4,6 Б-1,3 В-2 Г-4 Д-5

Показать полность

Соотнесите перечисленные ниже атипичные нейролептики с повышенным риском возникновения определенных нежелательных явлений:Атипичные нейролептики А. Клозапин Б. Рисперидон В. Оланзапин Г. Кветиапин Д. Сертиндол Наиболее вероятные нежелательные явления 1. Гиперпролактинемия 2. Повышение веса 3. Экстрапирамидные симптомы 4. Гиперседация 5. Удлинение интервала QT 6. Лейкопения

А - 1, 3, 5 Б - 1, 3, 6 В - 2, 4, 5 Г - 2, 4, 6 Д - 3
А - 4, 5, 6 Б - 1, 2, 4 В - 3,6 Г - 2, 4, 5 Д - 2, 3
А-2,4,6 Б-1,3 В-2 Г-4 Д-5

Показать полность

Соотнесите перечни прав и обязанностей участников процесса с законодательными актами, которыми эти перечни предусмотрены: А. Перечень прав и обязанностей судебного эксперта Б. Перечень прав и обязанностей руководителя государственного судебно-экспертного учреждения 1. Уголовно-процессуальный кодекс РФ 2. Гражданский процессуальный кодекс РФ 3. Закон РФ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании» 4. Федеральный закон «О государственной судебно-экспертной деятельности в РФ» 5. Федеральный закон от 21.11.2011 № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в РФ»

А - 3,4,5 Б-1,2,5
А -1, 2, 3, 4 Б – 1, 2, 3, 4
А – 4, Б – 3
А-1,2,4 Б-4
А-3,4 Б-1,2,3

Показать полность

Соотнесите перечни прав и обязанностей участников процесса с законодательными актами, которыми эти перечни предусмотрены: А. Перечень прав и обязанностей судебного эксперта Б. Перечень прав и обязанностей руководителя государственного судебно-экспертного учреждения В. Перечень прав и обязанностей судебных экспертов медицинского профиля 1. Уголовно-процессуальный кодекс РФ 2. Гражданский процессуальный кодекс РФ 3. Закон РФ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании» 4. Федеральный закон «О государственной судебно-экспертной деятельности в РФ»

А - 4 Б - 4 В - 1, 2
А - 4, 1 Б - 4 В - 1, 2
А-1,2,4 Б-4

Показать полность

Соотнесите права пациентов в соответствие с пунктами статьи 37 Закона «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании». Права пациентов 1. Обращаться непосредственно к заведующему или гл. врачу по вопросам обследования, лечения и выписки 2. Подавать без цензуры жалобы и заявления в органы исполнительной власти, прокуратуру, суд 3.Исполнять религиозные обряды, соблюдать религиозные каноны, пост 4.Получать образование по программе общеобразовательной школы, или специальной школы для детей с нарушением интеллектуального развития, если пациент не достиг 18 лет 5.Пользоваться телефоном 6.Пользоваться собственной одеждой 7.Вести переписку без цензуры Статья 37 Закона «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании». А. предоставляются всем пациентам Б. Права, которые могут быть ограничены заведующим отделения или главным врачом в интересах здоровья и безопасности других лиц

1 - А, 2 - Б, 3 - Б, 4 - А, 5 - А, 6 - А, 7 - А
1 - Б, 2 - Б, 3 - А, 4 - Б, 5 - А, 6 - А, 7 - А
1 – А, 2 – А, 3 – Б, 4 – А, 5 – А, 6 – А, 7-Б
1 – А, 2 – Б, 3 – Б, 4 – А, 5 – Б, 6 – Б, 7-Б
1-А 2-А 3-А 4-А 5-Б 6-Б 7-Б
1-А 2-А 3-А 4-А 5-Б 6-Б 7-Б

Показать полность

Соотнесите права участников судебного процесса при производстве судебной экспертизы в государственном судебно-экспертном учреждении: А. Участники процесса вправе Б. Участники процесса не вправе 1. Присутствовать при производстве судебной экспертизы, если такое право предоставлено процессуальным законодательством 2. Давать объяснения и задавать вопросы эксперту, относящиеся к предмету судебной экспертизы 3. Вмешиваться в ход исследований 4. Присутствовать при составлении экспертом заключения 5. Присутствовать на стадии совещания экспертов и формулирования экспертных выводов, если судебная экспертиза произхводится комиссией экспертов.

А - 1,2 В - 3,4,5
А - 3, 4 В - 1,2, 5
А-1,4,5 В-2,3

Показать полность

Соотнесите признак медицинского критерия с клиническими признаками расстройства личности: А. Иное болезненное состояние Б. Временное болезненное состояние В. Хроническое психическое расстройство 1. состояния динамического сдвига: декомпенсация 2. длительное расстройство, не имеющее признаков хронического психического расстройства 3. патологическое развитие личности

А - 2 Б - 3 В - 1
А - 3 Б - 1 В - 3
А-2 Б-1 В-3

Показать полность

Соотнесите процессуальные действия лица с занимаемым им процессуальным положением в уголовном процессе: Процессуальное положение А. Эксперт Б. Специалист В. Свидетель Г. Потерпевший 1. Лицо, обладающее специальными знаниями и назначенное в порядке, установленном настоящим Кодексом, для производства судебной экспертизы и дачи заключения. 2. Лицо, обладающее специальными знаниями, привлекаемое к участию в процессуальных действиях в порядке, установленном настоящим Кодексом, для содействия в обнаружении, закреплении и изъятии предметов и документов, применении технических средств в исследовании материалов уголовного дела, для постановки вопросов эксперту, а также для разъяснения сторонам и суду вопросов, входящих в его профессиональную компетенцию. 3. Лицо, которому могут быть известны какие-либо обстоятельства, имеющие значение для расследования и разрешения уголовного дела, и которое вызвано для дачи показаний. 4. Физическое лицо, которому преступлением причинен физический, имущественный, моральный вред, а также юридическое лицо в случае причинения преступлением вреда его имуществу и деловой репутации.

А - 1, Б - 3 В - 4 Г - 2
А - 2, Б - 1 В - 4 Г -3
А-1 Б-2 В-3 Г-4

Показать полность

Соотнесите процессуальные действия лица с занимаемым им процессуальным положением в уголовном процессе: Процессуальное положение А. Эксперт Б. Специалист В. Свидетель Процессуальные действия: 1. Письменное заключение только в пределах своих специальных знаний и устные показания в ходе допроса, разъясняющие данное заключение; 2. Участие в процессуальных действиях в качестве лица, обладающего специальными знаниями, для содействия в обнаружении, закреплении и изъятии предметов и документов, применении технических средств в исследовании материалов уголовного дела, для постановки вопросов эксперту, а также для разъяснения сторонам и суду вопросов, входящих в его профессиональную компетенцию. 3. Устные показания по вопросам, интересующим следователя и суд

А – 2, Б – 3, В – 1
А – 3, Б – 2, В – 1,
А-1 Б-2 В-3

Показать полность

Соотнесите процессуальные действия лица с занимаемым им процессуальным положением в уголовном процессе: Процессуальное положение А. Эксперт Б. Специалист В. Свидетель Процессуальные действия 1. Письменное заключение только в пределах своих специальных знаний и устные показания в ходе допроса, разъясняющие данное заключение 2. Участие в процессуальных действиях для содействия в обнаружении, закреплении и изъятии предметов и документов, применении технических средств в исследовании материалов уголовного дела, для постановки вопросов эксперту, а также для разъяснения сторонам и суду вопросов, входящих в его профессиональную компетенцию. 3. Устные показания по вопросам, интересующим следователя и суд

А - 2 Б - 1 В - 3
А - 3 Б - 1 В - 2
А-1 Б-2 В-3

Показать полность

Соотнесите процессуальные действия лица с занимаемым им процессуальным положением в уголовном процессе: Процессуальное положение А. Эксперт Б. Специалист В. Свидетель Процессуальные действия 1. Участие в следственных действиях в качестве лица, обладающего специальными знаниями, для разъяснения вопросов, относящихся к профессиональной компетенции 2. Письменное заключение в пределах своих специальных знаний и устные показания в ходе допроса, разъясняющие заключение 3. Устные показания по вопросам, интересующим следователя и суд

А - 1, Б - 1, 5 В - 3
А - 2, Б - 1, В - 3, 5
А-2 Б-1 В-3

Показать полность

Соотнесите психические расстройства лиц пожилого возраста с содержательной стороной медицинского критерия несделкосопособности: А. Органическое эмоционально лабильное (астеническое) расстройство. Б. Деменция. В. Неуточненное органическое расстройство личности и поведения, обусловленное заболеванием, повреждением и дисфункцией мозга (органический психосиндром). Г. Органическое бредовое расстройство. Д. Органическое расстройство личности. 1.Экспертное решение о несделкоспособности определяется исключительно тяжестью, выраженностью и стойкостью психопатологических расстройств. 2.Экспертное решение о несделкоспособности, определяется оценкой степени выраженности как стойких психопатологических расстройств, так и выраженности аффективной патологии в связи с воздействием дополнительных психогенных, социальных и соматоневрологических факторов. 3.Экспертное решение о несделкоспособности предполагает выявление обеднения структуры личности со снижением критических и прогностических способностей на юридически значимый период совершения сделки.

А – 1, Б – 1, В -2, 3, Г -3, Д – 2
А – 3, Б – 2, В -4, Г -1, Д – 1, 2
А-2 Б-1 В-2,3 Г-1 Д-2,3

Показать полность

Соотнесите психические расстройства лиц пожилого возраста с содержательной стороной медицинского критерия несделкосопособности: А. Органическое эмоционально лабильное (астеническое) расстройство. Б. Деменция. В. Неуточненное органическое расстройство личности и поведения, обусловленное заболеванием, повреждением и дисфункцией мозга (органический психосиндром). Г. Органическое бредовое расстройство. Д. Органическое расстройство личности; 1.Экспертное решение о несделкоспособности определяется исключительно тяжестью, выраженностью и стойкостью психопатологических расстройств. 2.Экспертное решение о несделкоспособности, определяется оценкой степени выраженности как стойких психопатологических расстройств, так и выраженности аффективной патологии в связи с воздействием дополнительных психогенных, социальных и соматоневрологических факторов. 3.Экспертное решение о несделкоспособности предполагает выявление обеднения структуры личности со снижением критических и прогностических способностей на юридически значимый период совершения сделки. 4.Экспертное решение о несделкоспособности предполагает выявление непродуктивности социального функционирования.

А - 1 Б - 4 В - 2 Г - 1 Д - 3
А - 2 Б - 4 В - 1 Г -1 Д -2
А-2 Б-1 В-2,3,4 Г-1 Д-2,3,4

Показать полность

Соотнесите психические расстройства лиц пожилого возраста с содержательной стороной медицинского критерия несделкосопособности: А. Органическое эмоционально лабильное (астеническое) расстройство. Б. Деменция при болезни Альцгеймера. В. Органическое бредовое расстройство 1.Экспертное решение о несделкоспособности определяется тяжестью, выраженностью и стойкостью психопатологических расстройств на момент совершения сделки. 2.Экспертное решение о несделкоспособности, определяется оценкой степени выраженности как стойких психопатологических расстройств, так и выраженности аффективной патологии в связи с воздействием дополнительных психогенных, социальных и соматоневрологических факторов. 3.Экспертное решение о несделкоспособности предполагает выявление обеднения структуры личности со снижением критических и прогностических способностей на юридически значимый период совершения сделки.

А - 1 Б - 2 В - 3
А - 3, Б - 2, В - 1
А-2 Б-1 В-1,2, 3

Показать полность

Соотнесите раздел МКБ-10 (психические расстройства) с соответствующими диагностическими рубриками: Разделы МКБ-10 А. /F0/ Органические, включая симптоматические, психические расстройства Б. /F3/ Расстройства настроения (аффективные расстройства) В. /F4/ Невротические, связанные со стрессом, и соматоформные расстройства Диагностические рубрики 1. Органическое расстройство настроения 2. Эмоционально-неустойчивое расстройство личности 3. Дистимия 4. Биполяр II 5. Смешанное тревожное и депрессивное расстройство

А - 1 Б - 3, 4 В - 2, 5
А - 3 Б - 4 В - 2, 1, 5
А-1 Б-3,4 В-5

Показать полность

Соотнесите раздел МКБ-10 (психические расстройства) с соответствующими диагностическими рубриками: Разделы МКБ-10 А. /F0/ Органические, включая симптоматические, психические расстройства Б. /F3/ Расстройства настроения (аффективные расстройства) В. /F4/ Невротические, связанные со стрессом, и соматоформные расстройства Диагностические рубрики 1. Органическое расстройство настроения 2. Эмоционально-неустойчивое расстройство личности 3. Дистимия 4. Биполяр II 5. Смешанное тревожное и депрессивное расстройство 6. Синдром деперсонализации-дереализации

А - 1 Б - 3, 4, 2 В - 5, 6
А - 1, 6 Б - 3, 4 В - 2, 5
А-1 Б-3,4 В-5,6

Показать полность

Соотнесите расстройство с синонимами: А. Острая реакция на стресс Б. ПТСР 1. эмотивный шок 2. острая аффектогенная реакция 3. реакция экстремальных ситуаций 4. «нажитая психическая инвалидность» 5. «боевое огрубление»

А - 1, 2 Б - 3, 4, 5
А - 3 Б - 1, 2, 4, 5
А-1,2,3 Б-4,5

Показать полность

Соотнесите с возрастными периодами типичные психопатологические реакции детей на высококонфликтный развод родителей: А.Дошкольный возраст. Б.Младший школьный возраст. В.Средний школьный возраст. 1.Повышенная тревожность, выраженные опасения перед социальными ситуациями (неструктурированное учебными занятиями общение со сверстниками), недостаточная социальная компетентность, нарушения поведения в социальных ситуациях (возбудимость, необоснованные реакции раздражения, повышенная агрессивность). 2.Невротическая симптоматика (нарушения сна, ночные кошмары, неспособность спать без света, недифференцированные страхи). 3.Изменение отношения к отдельно проживающему родителю с формированием к нему негативного (отвергающего) или конфликтного отношения. 4.Выраженный интрапсихический конфликт, связанный с необходимостью скрывать свою привязанность к другому родителю.

А – 3, 4 Б – 1, В – 2
А – 4, Б – 1, 2, В - 3
А-2 Б-1,4 В-3

Показать полность

Соотнесите с возрастными периодами типичные психопатологические реакции детей на высококонфликтный развод родителей: А.Дошкольный возраст. Б.Младший школьный возраст. В.Средний школьный возраст. 1.Повышенная тревожность, выраженные опасения перед социальными ситуациями (неструктурированное учебными занятиями общение со сверстниками), стремлением к избеганию подобных ситуаций, недостаточная социальная компетентность, нарушения поведения в социальных ситуациях (возбудимость, необоснованные реакции раздражения, повышенная агрессивность). 2.Невротическая симптоматика (нарушения сна, ночные кошмары, неспособность спать без света, недифференцированные страхи). 3.Изменение отношения к отдельно проживающему родителю с формированием к нему негативного (отвергающего) или конфликтного отношения.

А - 3 Б - 1 В - 2
А - 3 Б - 2 В - 1
А-2 Б-1 В-3

Показать полность

Соотнесите с возрастными периодами типичные психопатологические реакции детей на высококонфликтный развод родителей: А. Дошкольный возраст. Б. Младший школьный возраст. В. Средний школьный возраст. 1.Повышенная тревожность, выраженные опасения перед социальными ситуациями (неструктурированное учебными занятиями общение со сверстниками), стремлением к избеганию подобных ситуаций, недостаточная социальная компетентность, нарушения поведения в социальных ситуациях (возбудимость, необоснованные реакции раздражения, повышенная агрессивность). 2.Невротическая симптоматика (нарушения сна, ночные кошмары, неспособность спать без света, недифференцированные страхи). 3.Изменение отношения к отдельно проживающему родителю с формированием к нему негативного (отвергающего) или конфликтного отношения. 4.Выраженный интрапсихический конфликт, связанный с необходимостью скрывать свою привязанность к другому родителю.

А - 1 Б - 3, В - 2, 4, 5
А - 4 Б - 1, 2 В - 3, 5
А-2 Б-1,4 В-3

Показать полность

Соотнесите с возрастными периодами типичные психопатологические реакции детей на высококонфликтный развод родителей: А.Дошкольный возраст. Б.Младший школьный возраст. В.Средний школьный возраст. 1.Повышенная тревожность, выраженные опасения перед социальными ситуациями (неструктурированное учебными занятиями общение со сверстниками), стремлением к избеганию подобных ситуаций, недостаточная социальная компетентность, нарушения поведения в социальных ситуациях (возбудимость, необоснованные реакции раздражения, повышенная агрессивность). 2.Невротическая симптоматика (нарушения сна, ночные кошмары, неспособность спать без света, недифференцированные страхи). 3.Изменение отношения к отдельно проживающему родителю с формированием к нему негативного (отвергающего) или конфликтного отношения. 4.Выраженный интрапсихический конфликт, связанный с необходимостью скрывать свою привязанность к другому родителю.

А - 3, Б - 1, 2 В - 4
А - 4, Б - 3, В - 1,2
А-2 Б-1,4 В-3

Показать полность

Соотнесите симптомы психических расстройств с пунктами 29 ст. Закона РФ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании»: Симптомы психических расстройств 1.Императивные псевдогаллюцинации 2. Бредовые идеи преследования, воздействия, отравления 3.Преследование своих преследователей. 4.Деменция 5.Кататонический ступор Статья 29 Закона «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании». А. Непосредственная опасность для себя и окружающих Б. Беспомощность, т.е. неспособность самостоятельно удовлетворять основные жизненные потребности В. Существенный вред здоровью вследствие ухудшения психического состояния , если лицо будет оставлено без психиатрической помощи

1 – А, 2 – Б, 3 – В, 4 – Б, 5 – А
1 – В, 2 – В, 3 – А, 4 – Б, 5 – А
1-А, 2-А, 3-А, 4-Б, 5-Б,В

Показать полность

Соотнесите симптомы психических расстройств с пунктами 29 ст. Закона РФ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании»: Симптомы психических расстройств 1.Императивные псевдогаллюцинации 2. Бредовые идеи преследования, воздействия, отравления и "преследование преследователей" 3.Кататонический ступор 4.Кататоническое возбуждение Статья 29 Закона «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании». А. Непосредственная опасность для себя и окружающих Б. Беспомощность, т.е. неспособность самостоятельно удовлетворять основные жизненные потребности

1 – А, 2 – А, 3 – А, 4 – Б
1 – А, 2 – Б, 3 – А, 4 – Б
1-А, 2-А, 3-Б, 4-А

Показать полность

Соотнесите симптомы психических расстройств с пунктами 29 ст. Закона РФ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании». Симптомы психических расстройств 1.Императивные псевдогаллюцинации 2. Кататонический ступор 3.Преследование своих преследователей. 4.Деменция 5.Кататоническое возбуждение Статья 29 Закона «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании». А. Непосредственная опасность для себя и окружающих Б. Беспомощность, т.е. неспособность самостоятельно удовлетворять основные жизненные потребности В. Существенный вред здоровью вследствие ухудшения психического состояния , если лицо будет оставлено без психиатрической помощи

1 - Б, 2 - В, 3 - А, В, 4 - В, 5 - А
1 - В, 2 - А, В, 3 - В, 4 - А, Б, 5 - А
1-А 2-Б 3-А 4-Б 5-А

Показать полность

Соотнесите с различными сферами поведенческой активности данные о сохранности / нарушении социальной адаптации лица, в отношении которого решается вопрос о его способности понимать значение своих действий и руководить ими: А. Профессиональная деятельность. Б. Социальная деятельность. В. Способность к самообслуживанию. Г. Инструментальная повседневная деятельность. 1. Не способен эффективно продолжать свою работу в прежнем качестве. 2. Нуждается в помощи при выполнении гигиенических процедур, приеме пищи. 3. Поддерживает отношения с соседями по дому, прежними друзьями, родственниками. 4. Способен поддерживать порядок в квартире, самостоятельно делает покупки, готовит пищу. 5.Способен пользоваться общественным транспортом, водить автомобиль, пользоваться бытовой техникой. 6.Демонстрирует осведомленность о важнейших общественно-политических событиях.

А - 1 Б - 3, 5, 6 В - 2 Г - 4
А - 1 Б - 3, 6 В - 4 Г - 2, 5
А - 1, Б - 2, 3 В - 4, 6 Г - 5
А - 1, Б - 3 В - 4, 5 Г - 2
А-1 Б-3,6 В-2,4 Г-5

Показать полность

Соотнесите с различными сферами поведенческой активности данные о сохранности / нарушении социальной адаптации лица, в отношении которого решается вопрос о его способности понимать значение своих действий и руководить ими: А. Профессиональная деятельность. Б. Социальная деятельность. В. Способность к самообслуживанию. Г. Инструментальная повседневная деятельность. 1. Не способен эффективно продолжать свою работу в прежнем качестве. 2. Нуждается в помощи при выполнении гигиенических процедур, приеме пищи. 3. Поддерживает отношения с соседями по дому, прежними друзьями, родственниками. 4. Способен поддерживать порядок в квартире, самостоятельно делает покупки, готовит пищу. 5. Способен пользоваться общественным транспортом, водить автомобиль, пользоваться бытовой техникой. 6. Демонстрирует осведомленность о важнейших общественно-политических событиях.

А – 1, Б – 3, 5 В -2,4, Г -6
А – 1, Б – 5,6 В -2,4, Г -3
А-1 Б-3,6 В-2,4 Г-5

Показать полность

Соотнесите степени нарушения уровня социальной адаптации при психических расстройствах с неспособностью выполнять различные виды повседневной деятельности: А. Тяжелая степень дезадаптации в повседневной жизни. Б. Умеренная степень дезадаптации в повседневной жизни. В. Легкая степень дезадаптации в повседневной жизни. 1.Нарушение наиболее сложных видов деятельности (работа, социальная активность, увлечения, хобби). В пределах собственного дома больной остается вполне адаптированным. 2. Появление у больного затруднений в пределах собственного дома. Не всегда может пользоваться бытовой техникой, плитой, телевизором, телефоном, дверным замком и т.п. 3. Больной способен к элементарному самообслуживанию. Может быть предоставлен себе на непродолжительное время. 4. Больной не может себя обслуживать: не может самостоятельно одеться, принять пищу, выполнить гигиенические процедуры. 5.Больной полностью зависим от чужой помощи.

А - 1, 3 Б - 4, 5 В - 2
А - 4,5 Б - 2, 3 В - 1
А-1,2 Б-4,5 В-3

Показать полность

Соотнесите степени нарушения уровня социальной адаптации при тяжелых когнитивных расстройствах с неспособностью выполнять различные виды повседневной деятельности: А. Тяжелая степень дезадаптации в повседневной жизни. Б. Умеренная степень дезадаптации в повседневной жизни. В. Легкая степень дезадаптации в повседневной жизни. 1.Нарушение наиболее сложных видов деятельности (работа, социальная активность, увлечения, хобби). В пределах собственного дома больной остается вполне адаптированным. 2. Появление у больного затруднений в пределах собственного дома. Не может пользоваться бытовой техникой, плитой, телевизором, телефоном, дверным замком и т.п. 3. Больной способен к самообслуживанию. Может быть предоставлен себе на непродолжительное время. 4. Больной не может себя обслуживать: не может самостоятельно одеться, принять пищу, выполнить гигиенические процедуры. 5.Больной полностью зависим от чужой помощи.

А – 1,2 Б – 3, В -4,5
А – 4, 5 Б – 2, 3 В -1
А – 5 Б – 2, 4, В – 1, 3

Показать полность