Тесты с вопросами и ответами по психотерапии
Тесты по психотерапии, нмо тесты по психотерапии, тестирование по психотерапии, тестирование и аккредитация по психотерапии, подготовка к аккредитации по психотерапии
-
Ответ проверен 1503 Согласно типологии личности к.юнга, интуиция и ощущение являются функциями
-
иррациональными
-
рациональными
-
ведущими
-
дополнительными
-
-
Ответ проверен 1503 Согласно типологии личности к.юнга мышление и чувство являются функциями
-
ведущими
-
базовыми
-
иррациональными
-
рациональными
-
-
Ответ проверен 1503 Согласно типологии личности к. юнга, наиболее развитая, сознательная и дифференцированная функция, на наполнение и адаптацию которой человек тратит большую часть собственных ресурсов в течение первой половины жизни является
-
вспомогательной
-
ведущей
-
иррациональной
-
рациональной
-
-
Ответ проверен 1503 Согласно типологии личности к. юнга, подчиненной функцией в психике человека является
-
наиболее осознаваемая
-
наименее дифференцированная
-
самая управляемая
-
наиболее развитая
-
-
Ответ проверен 1503 Согласно типологии личности к.юнга человек, быстро воспринимающий любой сенсорный раздражитель, относится к типу
-
чувствующему
-
интуитивному
-
ощущающему
-
мыслительному
-
-
Ответ проверен 1503 Согласно типологии личности к. юнга человек, опирающийся в принятии решений в первую очередь на предчувствие, относится к типу
-
ощущающему
-
чувствующему
-
мыслительному
-
интуитивному
-
-
Ответ проверен 1503 Согласно трансактному анализу, жизненный сценарий человека зависит от
-
психологического склада самой личности
-
взаимоотношений между родителями
-
травмирующих ситуаций, перенесенных во взрослом возрасте
-
навязанных общественных стереотипов
-
-
Ответ проверен 1503 Согласно функциональной психологии, разработанной Люшером, синий цвет, выбранный пациентом как самый ему приятный, раскрывает его состояние:
-
возбуждения, активности
-
изменчивости, оригинальности
-
напряжения
-
покоя, удовлетворения
-
разрядки
-
-
Ответ проверен 1503 Согласно экзистенциализму, человек прозревает свою экзистенцию в
-
экстремальных состояниях
-
гипнотическом состоянии
-
состоянии покоя
-
состоянии сна
-
-
Ответ проверен 1503 Согласно юнгианскому анализу коллективное бессознательное является
-
результатом личного опыта отдельного человека
-
высшей формой отражения окружающего мира, в результате чего достигается познание и преобразование окружающей действительности
-
частью человеческой личности, которая осознаётся как «Я» и находится в контакте с окружающим миром посредством восприятия
-
особой психической реальностью, которая содержит «архетипы» – универсальные образы культуры
-
-
Ответ проверен 1503 Соглашение (контракт, договор) относительно общего понимания болезни и стратегии лечения может заключаться
-
только с пятой беседы
-
только со второй беседы
-
только с третьей беседы
-
с первой беседы
-
-
Ответ проверен 1503 Содержание психотерапии включает
-
разрешение интраперсональных конфликтов пациента
-
анализ анамнеза пациента и предоставляемой им информации
-
определение характера психотерапевтического процесса
-
психопатологический анализ текущего состояния пациента
-
-
Ответ проверен 1503 Соедините понятия, являющиеся противоположностями друг другу при сравнении гештальт-подхода Ф. Перлза и классического психоанализа З.Фрейда Ф. Перлз 1. Терапевт - искусный фрустратор 2. Акцент на избегание сознания 3. Континуум сознания 4. Огромное количество потребностей, направленных на поддержание равновесия 5. Основное возбуждение 6. Фигура на фоне З. Фрейд А. Две основные группы инстинктов Б. Катексис В. Либидо Г. Свободная ассоциация Д. Акцент на сопротивление Е. Терапевт, поощряющий перенесения
-
1 – Б; 2 – Д; 3 – Е; 4 – В; 5 – А; 6 – Г
-
1 – Д; 2 – Е; 3 – Г; 4 – В; 5 – А; 6 – Б
-
1 – Е; 2 – Д; 3 – Г; 4 – А; 5 – В; 6 – Б
-
-
Ответ проверен 1503 Создание доброжелательной и защищенной атмосферы для самораскрытия и самоактуализации клиента является главной задачей врача-психотерапевта в
-
суггестивной терапии
-
когнитивно-поведенческой терапии
-
психоанализе
-
экзистенциальном подходе
-
-
Ответ проверен 1503 Создание эмпатической коммуникации позволяет избежать переноса в
-
экзистенциально-гуманистической психотерапии
-
клиент-центрированной психотерапии
-
гештальт-терапии
-
когнитивно-поведенческой психотерапии
-
-
Ответ проверен 1503 Создать устойчивую мотивацию для активного и осознанного участия пациента в психотерапевтическом процессе помогает
-
понимание механизма действия СИОЗС
-
понимание устройства режима отделения неврозов
-
понимание личной одаренности лечащего врача-психотерапевта
-
осознание связей на уровне «личность-ситуация-болезнь»
-
-
Ответ проверен 1503 «соматический язык» симптомов при диссоциативном расстройстве можно расценивать как
-
возможность оформить группу инвалидности
-
возможность пройти дополнительные обследования
-
стремление непрерывно получать удовольствие, избегая труда
-
средство взаимодействия с окружающими
-
-
Ответ проверен 1503 «соматический язык» симптомов при диссоциативном расстройстве можно расценивать как средство
-
оформить группу инвалидности, социальное пособие, гособеспечение
-
коммуникации, которая затруднена бессознательными факторами
-
пройти дополнительные обследования в медицинских стационарах
-
непрерывно получать удовольствие, максимально избегая всякого труда
-
-
Ответ проверен 1503 Соматоформная боль является следствием
-
текущего психотического состояния
-
существующего неврологического заболевания
-
эмоционального напряжения
-
существующего соматического заболевания
-
-
Ответ проверен 1503 Сон (сновидение) - это (К.Юнг):
-
архетипы аутоагрессии
-
символическое переживание своей неполноценности
-
символы бессознательных сексуальных желаний
-
явление, служащее целям компенсации; нормальное психическое явление, передающее бессознательные реакции или спонтанные импульсы сознанию
-
-
Ответ проверен 1503 Соотнесите виды цикла контакта по П. Гудману с их характеристиками 1. «Боль» 2. «Простуда» или «ядовитый куст» 3. «Золушка» 4. «Яблочко» А. Возникновение потребности носит периодический характер. Контакт возникает по инициативе «организма». Б. Возникновение потребности не имеет периодичности. Контакт возникает по инициативе «организма». Фигурой на преконтакте и контакте является тело. В. Контакт возникает по инициативе «среды». Возникновение потребности не имеет периодичности. Г. Контакт возникает по инициативе «хронически неблагоприятной внешней среды». Присутствуют периодические и не имеющие периодичности нарушения контактных функций.
-
1 – А, 2 – Г, 3 – Б, 4 – В
-
1 – А; 2 – Г; 3 – Б; 4 – В
-
1 – Б, 2 – В, 3 – Г, 4 – А
-
1 – Б; 2 – В; 3 – Г; 4 – А
-
1 – В; 2 – А; 3 – Б; 4 – Г
-
1 – Г, 2 – Б, 3 – В, 4 – А
-
-
Ответ проверен 1503 Соотнесите компоненты с их функциями 1. Сверхценные, гиперкомпенсаторные фантазии 2. Невроз страха с защитными действиями 3. Сверхценная анорексия 4. Синдром Аспергера А. Страх излишней полноты, который приводит к длительному голоданию Б. Отсутствие потребности в контактах с окружающими при достаточном интеллектуальном уровне В. Чрезмерное фантазирование со стремлением в фантазиях реализовать неосуществленные в жизни желания у детей и подростков с теми или иными физическими Г. Навязчивые повторяющиеся действия, ритуалы с критической оценкой
-
1 – А; 2 – Г; 3 – Б; 4 – В
-
1 – В; 2 – А; 3 – Г; 4 – Б
-
1 – В; 2 – Г; 3 – А; 4 – Б
-
-
Ответ проверен 1503 Соотнесите критерии эффективности психотерапии с методами психодиагностики, применяющимися для их оценки Методы психодиагностики Критерии эффективности психотерапии 1. Симптоматический опросник Александровича 2. Методика Q-сортировка 3. Методика исследования стадий психотерапии URICA 4. Методика диагностики уровня социальной фрустрированности (модификация методики Бойко) 5. Симптоматическая шкала SCL-90 А. Критерий степени осознания психологических механизмов болезни Б. Критерий степени улучшения социального функционирования В. Критерий степени симптоматического улучшения Г. Критерий степени изменения нарушенных отношений личности
-
1 – В; 2 – В; 3 – А; 4 – Б; 5 – Г
-
1 – В; 2 – Г; 3 – А; 4 – Б; 5 – В
-
1 –А; 2 – Г; 3 – А; 4 – Б; 5 – В
-
-
Ответ проверен 1503 Соотнесите методы психотерапии с уровнем их эмпирического подтверждения Методы психотерапии 1. Трансцендентальная терапия 2. Когнитивно-поведенческая психотерапия 3. Нейролингвистическое программирование 4. Арт-терапия 5. Аутогенная тренировка 6. Интерперсональная психотерапия Клермана и Вейссман 7. Психодрама Уровень эмпирического подтверждения А. Научно обоснованные Б. Не рекомендуется применять как самостоятельные, но используются в сочетании с основной психотерапией В. Совсем не исследовались научно приемлемым образом
-
1 – А; 2 – Б; 3 – В; 4 – Б; 5 – Б; 6 – В; 7 – А
-
1 – Б; 2 – Б; 3 – А; 4 – Б; 5 – Б; 6 – Б; 7 – А
-
1 – В; 2 – А; 3 – Б; 4 – А; 5 – А; 6 – А; 7 – Б
-
-
Ответ проверен 1503 Соотнесите механизмы психологической защиты и копинг-стратегии: 1. Копинг-стратегии 2. Механизмы психологической защиты А. Альтруизм Б. Отрицание В. Интеллектуализация Г. Сотрудничество Д. Реактивное образование
-
1 – А, В; 2 – Б, Г, Д
-
1 – А, Г; 2 – Б, В, Д
-
1 – Б, В, Д; 2 –А, Г
-
1 – Б, Г; 2 – А, В, Д
-
-
Ответ проверен 1503 Соотнесите механизмы психотерапии с их описанием: Механизм описание 1. Универсальность страданий 2. Внушение надежды 3. Межличностное научение 4. Корригирующая рекапитуляция первичной семейной группы А. Пациенты видят происходящие у других положительные изменения при их активности - появляется надежда, что они тоже смогут этого достичь Б. Наблюдая за более эффективным поведением окружающих, человек получает новый позитивный опыт в общении В. Близко сталкиваясь с проблемами и симптомами других, пациенты убеждаются, что они не одиноки; механизм снимает актуальность переживаний, снижает невротический эгоцентризм Г. Коррекция негативных влияний, идущих из родительской семьи, в групповой психотерапии - множественная проекция, воспроизводство в отношениях с психотерапевтом от-ношений с родителями, с другими участниками группы - с другими членами семьи
-
1 – В; 2 – А; 3 – Б; 4 – Г
-
1 – В; 2 – Г; 3 – Б; 4 – А
-
1 – Г; 2 – А; 3 – Б; 4 – В
-
-
Ответ проверен 1503 Соотнесите направления психотерапии с концептуальной (теоретической) основой Теоретическая основа 1.Философия европейского экзистенциализма 2. Когнитивная психология 3. Феноменологический подход 4. Психология бихевиоризма 5. Психоанализ Направления психотерапии А. Психодинамическое Б. Поведенческое В. Гуманистическое Г. Когнитивное
-
1 – А; 2 – Б; 3 – В; 4 – Г; 5 – Б
-
1 – В; 2 – Г; 3 – В; 4 – Б; 5 – А
-
1 – Г; 2 – Б; 3 – В; 4 – Г; 5 – А
-
-
Ответ проверен 1503 Соотнесите направления психотерапии с концептуальной (теоретической) основой Теоретическая основа Направления психотерапии 1. Философия европейского экзистенциализма 2. Когнитивная психология 3. Феноменологический подход 4. Психология бихевиоризма 5. Психоанализ А. Психодинамическое Б. Поведенческое В. Гуманистическое Г. Когнитивное
-
1 – А; 2 – Г; 3 – В; 4 – Б; 5 – Б
-
1 – В; 2 – Г; 3 – А; 4 – Г; 5 – А
-
1 – В; 2 – Г; 3 – В; 4 – Б; 5 – А
-
-
Ответ проверен 1503 Соотнесите основные технические приемы с методами психотерапии: Методы психотерапии 1. Поведенческая психотерапия 2. Психоаналитическая психотерапия 3. Рациональная психотерапия 4. Когнитивная психотерапия 5. Гипноз Технические приемы А. Инсайт Б. Сократический диалог В. Научение Г. Внушение Д. Переинтерпретация
-
1 – А; 2 – Д; 3 – Б; 4 – В; 5 – Г
-
1 – Б; 2 – А; 3 – Г; 4 – Д; 5 – В
-
1 – В; 2 – А; 3 – Б; 4 – Д; 5 – Г
-
-
Ответ проверен 1503 Соотнесите относительные показания и противопоказания к психотерапии: 1. Показания 2. Противопоказания А. Выраженное органическое поражение ЦHС Б. Высокий уровень интеллекта В. Предыдущий неудачный опыт психотерапии Г. Высокий уровень ригидности Д. Высокий уровень дефензивности
-
1 – А, Д; 2 – В, Г
-
1 – Б, В; 2 – А, Д
-
1 – Б, Д; 2 – А, Г
-
-
Ответ проверен 1503 Соотнесите понятия, используемые в НЛП с их определениями 1. Идентичность 2. Способности 3. Духовность 4. Окружение 5. Убеждения 6. Поведение А. Управление жизнью, формирование её. Фундамент существования. Наши предназначения. Б. Базисное ощущение самого себя. Центральные ценности в жизни. Моя миссия. В. Идеи, которые считаются верными. Основа для повседневных действий. Побуждающие и ограничивающие убеждения. Г. Группы или наборы проведений. Общие умения и стратегии. Д. Выполняемые человеком специфические действия, не относящиеся к способностям. Е. То, на что человек реагирует внешние раздражители, люди, с которыми встречаемся.
-
1 – А; 2 – Г; 3 – В; 4 – Е; 5 – Б; 6 – Д
-
1 – Б; 2 – Г; 3 – А; 4 – Е; 5 – В; 6 – Д
-
1 – Г; 2 – Д; 3 – Б; 4 – Е; 5 – В; 6 – А
-
-
Ответ проверен 1503 Соотнесите психодиагностическую методику с направленностью исследования: Направленность исследования 1. Проективное тестирование 2. Исследование интеллекта/способностей 3. Опросник, измеряющий структуру личности Психодиагностическая методика А. Тематический апперцептивный тест Б. ISTA В. MMPI Г. Метод рисуночной фрустрации Розенцвейга Д. Шкала Векслера
-
1 – А, Г; 2 – Д; 3 – Б, В
-
1 – А, Д; 2 – Б, Г; 3 – В
-
1 – Д; 2 – Б, Г; 3 – А, В
-
-
Ответ проверен 1503 Соотнесите психопатологические симптомы с соответствующим возрастом 1. Синдром односторонних интересов и увлечений 2. Рудиментарные проявления психопатологических расстройств 3. Очерченные психопатологические черты 4. Уход и бродяжничество А. Младший пубертатный возраст Б. Пубертатный период В. Ранний возрастной период Г. Взрослый период
-
1 – А, 2 – Б, 3 – Г, 4 – В
-
1 – Б, 2 – В, 3 – Б, 4 – Г
-
1 – Б, 2 – В, 3 – Г, 4 – А
-
-
Ответ проверен 1503 Соотнесите психопатологические симптомы с соответствующим возрастом 1. Уход и бродяжничество 2. Синдром односторонних интересов и увлечений 3. Рудиментарные проявления психопатологических расстройств 4. Очерченные психопатологические черты А. Взрослый период Б. Ранний возрастной период В. Пубертатный период Г. Младший пубертатный возраст
-
1 – А, 2 – В, 3 – Г, 4 – Б
-
1 – А; 2 – Б; 3 – Г; 4 – В
-
1 – Б; 2 – Г; 3 – А; 4 – В
-
1 – В, 2 – Б, 3 – Г, 4 – А
-
1 – Г, 2 – В, 3 – Б, 4 – А
-
1 – Г; 2 – В; 3 – Б; 4 – А
-
-
Ответ проверен 1503 Соотнесите психотерапевтические мишени с методами психотерапии в лечении депрессивных расстройств: Методы психотерапии 1. Интерперсональная психотерапия Клермана и Вейссман 2. Когнитивно-поведенческая психотерапия Психотерапевтические мишени А. Негативная оценка своего опыта Б. Межличностные конфликты В. Смена социальной роли Г. Негативная самооценка Д. Межличностный дефицит
-
1 – А, Б, Г; 2 – Г, Д
-
1 – А, Г, Д; 2 – Б, В
-
1 – Б, В, Д; 2 – А, Г
-
-
Ответ проверен 1503 Соотнесите теоретические направления психотерапии с диапазоном психотерапевтических техник Диапазон психотерапевтических техник 1. Наиболее богато психотерапевтическими техниками 2. Обеднено психотерапевтическими техниками Направления психотерапии А. Когнитивное Б. Экзистенциально-гуманистическое В. Психодинамическое Г. Поведенческое
-
1 – А, Г; 2 – Б
-
1 – Б, В; 2 – А
-
1 – В; 2 – А, Г
-
-
Ответ проверен 1503 Соотнесите теоретические направления психотерапии с диапазоном психотерапевтических техник Диапазон психотерапевтических техник Направления психотерапии 1. Наиболее богато психотерапевтическими техниками 2. Обеднено психотерапевтическими техниками А. Когнитивное Б.Экзистенциально-гуманистическое В. Психодинамическое Г. Поведенческое
-
1 – А, Г; 2 – Б
-
1 – Б; 2 – В
-
1 – Б; 2 – Г
-
-
Ответ проверен 1503 Соотнесите теоретические направления психотерапии с наиболее харак-терными для них временными формами вмешательства Временные формы психотерапевтического вмешательства 1. Долговременные формы 2. Кратковременные формы Направления психотерапии А. Поведенческое Б. Экзистенциально-гуманистическое В. Психодинамическое
-
1 – Б, В; 2 – А
-
1 – Б; 2 – А, В
-
1 – В; 2 – А, Б
-
-
Ответ проверен 1503 Соотнесите теоретические направления психотерапии с наиболее характерными для них временными формами вмешательства Временные формы психотерапевтического вмешательства Направления психотерапии 1. Долговременные формы 2. Кратковременные формы А. Поведенческое Б.Экзистенциально-гуманистическое В. Психодинамическое
-
1 – Б; 2 – А, В
-
1 – В; 2 – А, Б
-
1 –Б, В; 2 – А
-
-
Ответ проверен 1503 Соотнесите теоретические направления психоте-рапии с наиболее характерными для них временными формами вмешательства Временные формы психотерапевтическо-го вмешательства Направления психотерапии 1. Долговременные формы 2. Кратковременные формы Направления психотерапии А. Поведенческое Б. Экзистенциально-гуманистическое В. Психодинамическое
-
1 – А, В; 2 – Б
-
1 – Б, В; 2 – А
-
1 – В; 2 – А
-
-
Ответ проверен 1503 Соотнесите типы невротического конфликта 1. Чрезмерно завышенные претензии личности, сочетающиеся с недооценкой или полным игнорированием объективных реальных условий или требований окружающих 2. Наличие противоречивых собственных внутренних тенденций и потребностей, борьба между желанием и долгом, между моральными принципами и личными привязанностями 3. Противоречие между возможностями личности, с одной стороны, ее стремлениями и завышенными требованиями к себе, с другой А. Неврастенический тип невротического конфликта Б. Истерический тип невротического конфликта В. Обсессивно-психастенический тип невротического конфликта
-
1 – А; 2 – В; 3 – Б
-
1 – Б; 2 – В; 3 – А
-
1 – В; 2 – Б; 3 – А
-
-
Ответ проверен 1503 Соотнесите типы невротического конфликта Типы невротического конфликта 1. Чрезмерно завышенные претензии личности, сочетающиеся с недооценкой или полным игнорированием объективных реальных условий или требований окружающих 2. Наличие противоречивых собственных внутренних тенденций и потребностей, борьба между желанием и долгом, между моральными принципами и личными привязанностями 3. Противоречие между возможностями личности, с одной стороны, ее стремлениями и завышенными требованиями к себе, с другой А. Неврастенический тип невротического конфликта Б. Истерический тип невротического конфликта В. Обсессивно-психастенический тип невротического конфликта
-
1 – А; 2 – В; 3 – Б
-
1 – Б; 2 – В; 3 – А
-
1 – В; 2 – Б; 3 – А
-
-
Ответ проверен 1503 Соотнесите типы целей современных форм психотерапии Типы целей 1. Прекращение избегания повседневных ситуаций, которые ранее избегались 2. Углубление самоэксплорации 3. Стабильная и генерализованная ситуационная компетентность А. Цели для сеанса психотерапии (для терапевтического процесса): конкретно и краткосрочно Б. Микрорезультаты (после сеанса): конкретно и краткосрочно В. Макрорезультаты (после сеанса): глобально и долгосрочно
-
1 – А; 2 – Б; 3 – В
-
1 – Б; 2 – А; 3 – В
-
1 – В; 2 – А; 3 – Б
-
-
Ответ проверен 1503 Соотнесите характеристики, влияющие на уровень мотивации пациента со степенью этого влияния Степень влияния 1. Высокая 2. Низкая Характеристики, влияющие на уровень мотивации пациента А. Межличностные конфликты Б. Уровень дистресса В. Степень информированности о психотерапии Г. Неадаптивные копинг-стратегии Д. Интенсивность и форма расстройства
-
1 – А, Г; 2 – Б, В, Д
-
1 – А, Д; 2 – Б, В, Г
-
1 – Б, В, Д; 2 – А, Г
-
-
Ответ проверен 1503 Соотнесите характеристики, влияющие на уровень мотивации пациента со степенью этого влияния Степень влияния Характеристики, влияющие на уровень мотивации пациента 1. Высокая 2. Низкая А. Межличностные конфликты Б. Уровень дистресса В. Степень информированности о психотерапии Г. Неадаптивные копинг-стратегии Д. Интенсивность и форма расстройства
-
1 – А, Б; 2 – В, Г
-
1 – Б, В, Д; 2 – А, Г
-
1 – Б, В; 2 – А, Г, Д
-
-
Ответ проверен 1503 Соотнесите характеристики копинг-стратегий и механизмов психологической защиты: 1. Копинг- поведение 2. Механизмы психологической защиты А. Неосознаваемые Б. Направленные на преобразование ситуации В. Осознаваемые Г. В значительной степени искажающие реальность Д. Направлены на снижение тревоги
-
1 – А, В; 2 – Б, Г, Д
-
1 – Б, В; 2 – А, Г, Д
-
1 – Б, Г, Д; 2 – А, В
-
-
Ответ проверен 1503 Соотношение между психиатрическим диагнозом и психотерапевтической квалификацией состояния больного состоит в том, что
-
диагноз является одним из компонентов психотерапевтической квалификации
-
они являются абсолютно независимыми, но взаимодополняющими формами описания состояния пациента
-
это фактически независимые и мало связанные между собой способы психопатологической квалификации состояния пациента
-
диагноз представляет собой более полное и развернутое описание состояния больного
-
-
Ответ проверен 1503 Соотношение понятий дистресс и стресс в исследованиях г. селье можно описать формулой
-
дистресс – более тяжелая форма стресса
-
дистресс – это уязвимость к стрессу
-
дистресс – результат неудачной переработки стресса
-
дистресс – первая стадия стресса
-
-
Ответ проверен 1503 Сопротивление в гештальт-терапии, при котором происходит стирание границ между «я» и окружением, называется
-
ретрофлексия
-
интроекция
-
контаминация
-
конфлуенция
-
-
Ответ проверен 1503 Сопротивление в гештальт-терапии, при котором человек отчуждает присущие ему качества, поскольку они не соответствуют его я-концепции, называется
-
ретрофлексия
-
интроекция
-
конфлуенция
-
проекция
-
-
Ответ проверен 1503 Сопротивление в гештальт-терапии, при котором энергия, предназначенная для манипулирования во внешней среде, направляется на самого себя называется
-
контаминация
-
конфлуенция
-
ретрофлексия
-
интроекция
-
-
Ответ проверен 1503 Сопротивление в процессе реконструкции отношений представляет собой
-
реакцию перинатальной матрицы на попытку вмешательства
-
проявление типа высшей нервной деятельности пациента
-
проявление побочных эффектов от назначенных психотропных средств
-
проявление психологической защиты
-
-
Ответ проверен 1503 Состояние в клиент-центрированной терапии, при котором я-переживания точно представлены в я-концепции представляет из себя
-
эготизм
-
конгруэнтность
-
локус контроля
-
дефлексию
-
-
Ответ проверен 1503 Состояние внутренней пустоты, которое испытывает человек, потерявший все цели своей жизни и не видящий смысла своего существования, представляет собой
-
кризис конгруэнтности
-
фрустрационную подавленность
-
апато-абулический синдром
-
экзистенциальный вакуум
-
-
Ответ проверен 1503 Состояния овладения относятся к
-
расстройствам зрелой личности и поведения у взрослых
-
шизофрении, шизотипическим и бредовым расстройствам
-
психическим и поведенческим расстройствам вследствие употребления психоактивных веществ
-
диссоциативным (конверсионным) расстройствам
-
-
Ответ проверен 1503 Социальная дистанция при психотерапевтическом контакте проявляется с помощью
-
контрпереноса
-
проекций пациента
-
переноса
-
партнерства
-
-
Ответ проверен 1503 Социальная терапия основывается на
-
холотропном дыхании
-
психогигиене
-
индивидуальном консультировании и групповой работе
-
технике лечебного гипноза
-
-
Ответ проверен 1503 Социальная технология работы в группе исключает
-
исправление поведения пациента
-
предупреждение дисфункций поведения
-
профессиональную ориентацию по гендерному признаку
-
обеспечение нормального развития членов группы в динамике группового процесса
-
-
Ответ проверен 1503 Социальная фобия (страх потерять сознание в общественном месте) как вторичное нарушение часто возникает при
-
рекуррентном депрессивном расстройстве
-
паническом расстройстве
-
болезни крона (синдром раздраженного кишечника)
-
хроническом бредовом расстройстве
-
-
Ответ проверен 1503 Социальное одобрение и социальная поддержка пациента на этапе лечения зависимости
-
только расслабляют пациента и снижают его собственную ответственность
-
являются чрезвычайно сильным мотивирующим фактором
-
нежелательны, так как свидетельствуют о болезненной зависимости пациента от его близких
-
нежелательны, так как чреваты стрессом от негативных реакций окружающих при срыве
-